初中英语阅读教学与写作教学如何结合.pdfVIP

- 初中英语阅读教学与写作教学如何结合 采用将英语阅读跟英语写作相 结合的方式 , 可以从多方面来提升学生对于英语写作的把握 度 ,从而不断增强学生对于英语的理解力。在实际学习中 ,阅读有助于学生提升对英文的理解 力跟领悟力 , 写作则可以 从多方面来提升学生对于英语的应用能力跟表达能力。因 此需要 通过长时间的阅读训练 ,才可以逐步提升学生的英语写作能力。 在实际教学中 ,一些英语教材 , 也可以作为初中 英语学生阅读、 写作的素材。 英语教师可以应用教材中相关 的阅读材料来 对学生进行写作培训 ,从多方面来提升初中学 生的英语综合能力。 如何进行阅读教学与写作教学的结合 1. 加强情景教学模式 ,增强对新词汇的学习。在初中英 语中 ,首先需要将学生引入到特定的 教学氛围当中。 只有创 设一个趣味性强的情景教学模式 ,才能不断地激发学生对于英语学习 的兴趣 , 从而产生英语学习动机。例如在学习新课 标课文中 , 在“ Never give up ”一文中 ,为了增强 学生的阅读兴 趣 , 在讲到跟体育爱好相关的词汇时 ,可以用图片进行相关 展 示 ,例 如 : I want to be a collector. There are many snow globes. 首先只需要进行相关词汇的引入 ,之后再 转接进入到 阅读课文中 , “ What is Lily ’ s hobby ”简单的导入课程 ,就可以 让好学生认识相 关的英语词汇 , 然后再深刻体会在阅读文章 中它的具体语境意思 ,进一步加深学生对于阅读 语境中该词 汇的深层次理解。使之成为自己英语写作所需要的素材。 2. 在英于教学中要重视对学生的启发。 英语教师在进 行相关的阅读训练之前 , 可以首先让学 生观察阅读文本的标 题 , 同时提出相关的问题 , 让学生来预测该文章中所讲的大 概意思。通过这样的 一种形式 ,来不断地促进学生阅读兴趣 提升 ,进而提升学生的阅读欲望。 在该过程中就会从多方 面 , 来调动起学生自身的学习主动性 ,通过对相关细节的分 析 ,来不断验证自己的设想 ,进而起到锻炼自 己思维的能力。例如 “ Who ’s coming ”一文中 , 首先英语教师需要让学生观察 右下角的插图 , 之 后猜测该文章题目表达深层含义以及文章 的主旨大意。最后让学生经过深入阅读来验证自己的想法。 通过有效的措施 , 在英语阅读中不断提升自身的思维能力。 3. 在深入理解的基础上开展写作教学。 在经过相关的 阅读训练之后 , 需要学生对某一篇英语 阅读篇章进行写作。写作的方式并非简单地限制于感想、感受、分析等 ,可以让学 生分析文 章中主人公的角度 ,站在主人公的立场上 ,此时的 所思所想以及相关表现。例如在初中课文 “Go for it ”中 ,就 可以通过插图的体育锻炼 ,判