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2021-01-31 发布于江苏
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关于小学生学习能力的调查报告.pdf

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湖南省教育科学“十二五”规划小学语文课题资料关于小学生语文学习能力的调查报告益阳南县南洲三完小语文课题组罗艳霞在省总课题组的安排指导下，我们于 2012 年 3～4 月和 2013 年 10 月~2014 年 1 月先后两次对小学生语文学习能力进行了抽样调查，获得了较为详实的第一手资料，并形成了一些初步看法。第一次一、调查目的《导学设计中渗透学习方法、学习策略研究》这一课题已作为省教科院十二五规划课题《以“学为中心”的教学方式的研究》的子课题正式立项。为了解我校学生学习语文的能力这一现状，为今后的课题研究提供方向，促进课题实验在我校顺利进行，根据总课题组的安排部署，我于 2012 年 3 月对本校学生学语文的能力进行了全面深入的调查。二、调查方法抽样调查，采取问卷的形式进行。三、调查内容 1、使用标点符号的能力。 2、查字典的能力。 3、理解词语和句子的能力。 4、理清文章脉络、把握文章主要内容和主旨的能力。 5、阅读叙事性作品和说明性文章的能力。四、调查对象小学五年级学生。五、调查结果与分析结果会不太会不会内容使用逗号、句号、问号、 88% 7% 5% 感叹号等标点符号 72% 11% 17 81% 9% 10% 使用分号、冒号、破折号、 12% 52% 36% 省略号、引号等标点符号 8% 63% 29% 11% 51% 38% 音序查字法 89% 5% 6% 88% 7% 5% 89% 6% 5% 部首查字法 86% 8% 6% 81% 14% 5% 84% 9% 7% 数笔画查字法 34% 38% 28% 28% 49% 29% 36% 36% 28% 查工具书理解词语 72% 24% 4% 70% 23% 7%