初中生物_人体内废物的排出教学设计学情分析教材分析课后反思(精选8).doc

课题：第五章 人体内废物的排出 课时：第一课时 课型：新授课 授课时间： ，星期 教学目标 知识目标： 1．知道排泄的概念，描述排泄的三条途径。 2．说出肾脏的结构和特点。 3. 描述尿的形成和排出的过程。（重难点） 能力目标： 1．通过图片和动画，培养学生观察、分析能力和语言表达能力。 2．认真观察肾单位的结构示意图，培养观察能力 情感态度价值观目标： 1.培养实事求是的科学态度和探究精神。 2. 通过对血浆、原尿及尿液成分的分析比较，培养学生的分析能力。 重点：尿的形成和排出的过程。 难点：尿的形成和排出的过程。 教学方法及学法指导： 本节课内容相对较抽象，所以首先通过尿毒症血液透析入手增加学生的感性认识，同时拉近了书本与实际生活的距离。然后让学生亲自观察泌尿系统的结构图片，然后通过观看动画，增强了学生的直观认识。同时不断引导启发，让学生形成新旧知识联系，从而顺理成章、轻松的掌握知识。 课前准备： 教师：制作课件。 学生：1、课前对本节内容进行预习； 2、搜集有关泌尿系统健康的有关知识。 教学过程： 一、智趣导引： 图片 尿毒症患者血液透析 导入语： 肾衰竭的终末期即为人们常说的尿毒症。肾功能丧失，导致体内代谢产生的废物不能排出体外。目前肾移植是尿毒症病人最合理、最有效的治疗方法。但是由于肾源短缺、价格昂贵，所以绝大多数尿毒症患者只能长期依靠