初中数学_回顾与总结教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

第3章 有理数的运算（教学设计） 教学目标 梳理知识,形成知识的联系。 熟练掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。 会用科学计数法表示绝对值大于10的数，能按要求去近似数。 重点难点 重点:掌握有理数的加、减、乘、除及混合运算法则,提高运算的准确性。 难点: 运用对有理数的运算法则、运算定律的正确理解和熟练。 教学准备 PPT、直尺、练习本、学案 教 学 过 程 教 学 过 程 课前预学 （要求：梳理复习知识点并尝试画出知识框图。） 知识梳理 1、加法法则：①同号两数相加，取________的符号，并把__________。 ②绝对值不相等的异号两数相加，取________________的符号，并____________________。互为相反数的两个数相加得____。 ③一个数同0相加，________。 2、减法法则：减去一个数，等于加上_________。 3、乘法法则: ①两数相乘，同号_____，异号_____，并把_________。任何数同0相乘，都得_____。 ② 几个不等于0的数相乘，积的符号由____________决定。当______________， 积为负，当_____________，积为正。③几个数相乘，有一个因数为0，积就为__________。 4、除法法则：①两数相除，同号