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智慧家校系统，让我们课改之路走得更轻松 在我们上墅小学的所有语数英科任课教师中，我是年龄最大的一个，在学校实践导学案的教学模式中，我在做的工作，所有老师都在做，他们做的比我轻松，比我有效，比我得心应手。我这只笨鸟只有在时间上多下功夫，在精力上多投入罢了。经过两年多时间的学习、探索和改进，终于初见成效了，导学案的编制有了进一步的完善，课堂教学效率也有所提高，更重要的是学生的综合素质也提升了。 之前在导学案的设计过程中，遇到过许多困难。为了设计好一篇导学案，我必须花很多时间钻研教材，因为我有十多年没有接触高段语文了，有些重难点的把握总是拿不准，由于我校平行班只有两个，商讨的人也有限，有时空班也凑不到一起再加上我是个电脑盲，即使导学案已经有了初步的构思，但我打字很慢，操作不熟练，设计一篇完整的导学案要花费我大量的时间，而且质量也提升不上去。 这个学期，为了减少工作量，提高工作效率，我们学校使用了看台网上的智慧家校系统，为了使我们的课堂教学过程更优化，也为了智慧家校系统能更好地利用，学区和学校领导最终决定整个天荒坪学区组成一个大团队，按年级学科分组，由于都是同一年级同一学科的老师，对本册教材比较熟悉，大家出谋划策，不断修改，不断创新，我们群策群力，共同设计出了环节清晰，重难点突出的导学案，而且备课组不用每个星期抽出一定的时间来集体讨论修改导学案了。每位老师只要在网上利用自己的课余时间，互相协同，提出修改意见，再由主备人修改整理，接着由学科组长审核通过后导出，最后任课老师根据自己的班级实际情况作适当的调整就行了。这样做不仅节省了空间，节省了时间，而且能资源共享，大大提高了导学案的质量。 不过，在首次利用这套新开发的软件时，我们也碰到了这样那样的问题。由于这版本是我校首次试用，在操作过程中我碰到过这样的问题：最初我把目标、重难点等输入到对话框时，表格就变形了，有时甚至连点案一栏也没有了。还有“协同”，年级组成员明明已经协同了，但用对方的账号登录后仍显示“某某没协同”。校长得知了这一情况后，马上联系了开发商，请来了王主任，经过反复的摸索、调整，系统终于可以正常使用了。 这经过是曲折的，但成效更是显著的，现在老师们都觉得这套系统既减轻了工作负担，又提高了导学案的质量，老师们都乐在其中。 这次导学案编制的改进，智慧家校的有效利用，这都是有着坚定的课改理念的郝校的功劳，由于郝校的重视，而且深入到每个办公室，每一位老师，每一节课堂中，才有如此成效，才能使我们的课堂教学上一个新台阶。 最后，我希望全县的老师都能加入到智慧家校这个大团队里来，这样既能是我们的导学案得到更多优秀老师的指点，提高导学案的编制能力，提升教学质量，又能共享到更多优秀老师的导学案。向优秀教师学习。我确信通过安吉县全体教师的共同努力，一定能让安吉的课改搞得更有实效，更有活力。 初涉微学堂，我们已经收益匪浅，智慧家校系统中还有互动圈、风采阁、百科园等等众多窗口，等着我们去尽情领略。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。