初中综合实践_菊花的栽培教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《菊花的栽培》教学设计 一、教学目标：围绕以下目标要求阅读： 【知识目标】通过欣赏，了解菊花的起源、生活习性、种类。 【能力目标】熟悉菊花的繁殖方法，掌握菊花的栽培技术。 【情感目标】通过了解菊花的艺术价值，体会园艺师的辛苦，激发创造美好生活的愿望。 教学重点、难点： 教学重点：通过欣赏，了解菊花的种类。 教学难点：掌握菊花的栽培技术、。 三、教学用具：盆栽菊花、刀片（小刀）、带土的花盆、小木棍、课件 四、教学时间：一课时 五、教学过程 导入：教师出示一杯菊花水，由菊花水的功效（消暑、生津、润喉、养目，还能解酒），引出菊花的用途（可以做菊花粥、菊花糕、菊花羹、菊花肴等，菊花的香气有疏风、平肝之功，嗅之，对感冒、头痛有辅助治疗作用），引出课题：《菊花的栽培》 【扣标合作】：自学、交流、回答 【目标一】菊花的起源 菊花起源于我国，始于何时，虽无确切记载，但在战国时屈原的《楚辞.离骚》中有 “ 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英 ” ，东晋陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山” 的赏菊诗。可以说明菊花在我国已普遍栽培，距今已约有1600年的历史。 近年来，我国菊花生产发展很快，历届展览的水平不断提高，菊花现已成为世界性的重要花卉，其产销量居四大鲜花之首。下面请欣赏： 课件：欣赏菊花的艺术造型 师：五颜六色的菊花将公园点缀成花的世界，人们从四面八方赶来，以花为媒，以菊会友。