维也纳的音乐钟.docVIP

维也纳的音乐钟 教学内容：聆听《维也纳的音乐钟》 教学目标： 聆听音乐感受表现“钟声”音乐，体会轻松、滑稽的音乐情绪，理解音乐形象。初步了解回旋曲式音乐结构。 教学重点：体会音乐情绪，理解音乐形象。 教学过程： 导入： 1、从柯达伊手势入手，介绍曲作家。 2、听音乐，音乐情绪怎样？你听到了什么声音？你觉得来到了一个什么地方？ 3、听听钟声音乐，并模仿钟摆律动。 4、揭示课题：维也纳的音乐钟 5、介绍维也纳 二、聆听： 1、主题音乐： 1）、听情绪：这首乐曲讲述了一个很有趣的故事，故事的主人公叫哈里，他是一个怎样的人呢？老师找出了专门表现哈里的主题音乐，我们从音乐里找找答案。 2）想象哈里吹牛的样子，听音乐律动。 3）唱一唱主题旋律。学生唱前半句，老师唱后半句 4）再次听音乐，听一听是什么乐器在演奏？演奏形式是怎样的？口风琴轮奏 5）再次听全曲，主题音乐出现几次？按怎样的顺序出现？ 2、插部1 你听到了什么声音？你觉得这表现了什么内容？ 3、插部2 你听到了其它什么声音了？音乐给你什么感觉？表现了什么内容？模仿音乐走一走。 4、插部3 音乐有什么变化？表现了什么内容？ 5、第三次听全曲，听音乐表演 6、欣赏视频。 三、介绍曲式结构：ABACADA 回旋曲 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。