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教育案例： 主题的延伸活动——养蚕 背景 1： 春天来了，孩子们结合我们班展开的《可爱的小动物》主题，在家里也饲养了一些小动物。时常听到他们在一起交流喂养动物的趣事。有一天晚上，沈天宇小朋友在电话中问我：“唐老师，我能不能把家里的蚕宝宝带到幼儿园来？”考虑到班里好几个孩子都没有真正见过蚕宝宝，我欣然同意了她的建议。我想可以以此为切入点，引导班里孩子们通过喂养与观察，了解蚕宝宝的外形特征以及生长过程，培养他们认识事物的科学态度和探索精神。 自从沈天宇带来蚕宝宝后，他们每天都会非常认真地关注这些小蚕宝宝，而且他们 还会有许多许多的问题， 小蚕宝宝怎么是黑黑的啊？除了吃桑叶， 蚕宝宝还喜欢吃什么？蚕宝宝怎样睡觉？蚕宝宝怎样吐丝？蚕宝宝会变成什么？蚕宝宝有脚吗？?? “领养”了蚕宝宝以后，他们可有活干了。每天早上来园，第一件事就是去看看蚕宝宝，看看它们长大了多少。这时我会邀请孩子们帮蚕宝宝把吃过的桑叶及蚕屎倒掉，再帮蚕宝宝换桑叶，孩子们也很乐意做这些事情。有一天，我照例请先来园的幼儿帮蚕宝宝换桑叶。“晨晨、家辉，来帮蚕宝宝换桑叶吧！”晨晨很乐意的说：“好的！”我看见婷婷这时也走进教室，我就对她说：“婷婷，你也来帮蚕宝宝换桑叶吧！”一向都很积极帮老师做事的她却摇摇头对我说：“嗯，我不要！”我觉得很奇怪，一向胆大的她怎么突然不愿意了，便问：“为什么呀？”“因为我怕蚕宝宝。”我并没有勉强她，而