教育管理学教学大纲.docx

《教育管理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：课程中文名称： 教育管理学 课程英文名称： Educational Administration 课程性质： 专业主干课 考核方式 ：闭卷 开课专业： 公共事业管理 开课学期： 5 总学时： 48 （其中理论 32 学时，实验 16 学时） 总学分： 3 二、课程目的和任务 教育管理学是公共事业管理专业的一门专业主干课 , 通过教育管理学课程的学习 , 培养 学生对教育计划 , 教育财政 , 教育方针 , 教育法规的理解 , 具备从事教育人事管理 , 学校管理的 能力。 三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 1、 对教育管理学的研究内和方法有正确的认识。 2、 了解教育管理学学与其他相关学科的关系并掌握其方法论。 3、 明确教育方针、教育政策和教育法规的内容。 4、 了解教育行政机构与教育行政体制。 5、 掌握教育人事行政管理、教育计划与教育财政。 6、 明确教育督导与教育评价的过程与原则。 7、 了解学校管理的内容与方法。 四、教学内容与学时分配 第一章 教育管理学的产生与发展 (2 学时 ) 第一节 教育管理学的产生与发展 第二节 现代教育管理学与教育管理 第三节 教育管理的发展新趋势 第二章 高等教育管理体制 （ 2 学时） 第一节 教育管理体制概述 第二节 高等教育的宏观管理体制与运行机制 第三节 高等学校的管理体制和运行机制 1 第三章 教育规定与教育政策 （2 学时） 第一节 教育法概述 第二节 教育法与教育行政 第三节 教育法与学校管理 第四节 教育政策 第四章 教育经费管理 （6 学时） 第一节 教育经费与教育财政 第二节 教育经费管理 第三节 教育经费的来源、分配及使用 案例（ 2 学时） 实验：各国公共支出中教育经费支出的各级教育分配比较分析 （ 12 学时） 第五章 学校人力资源开发与管理 （4学时） 第一节 学校人力资源管理概述 第二节 校长的管理 第三节 教师的管理 第六章 学校的教学管理 （4学时） 第一节 教学管理概述 第二节 教学计划管理 第三节 教育质量管理 第七章 学生管理 （4 学时） 第一节 学生管理概述 第二节 学生常规管理 第三节 学生组织管理 第八章 高等学校的科研管理 （4 学时） 第一节 高等学校科学研究的特点 第二节 高等学校科研项目的管理 第三节 高等学校科研成果的管理 第九章 学校财务管理 （ 2 学时） 第一节 学校财务管理概述 第二节 学校经费管理 第三节 学校财务监督 案例（ 2 学时） 机动 （2学时） 五、教学方法及手段（含现代化教学手段） 理论讲授、案例讨论、实验相结合。 采用多媒体教学 六、实验（或）上机内容 实验题目：各国公共支出中教育经费支出的各级教育分配比较分析 内容：用定量的分析方法， 根据各国的教育支出在小学、 中学和大学的不同比例的实际 情况，列举 n 个国家的小学、中学和大学的支出分配，应用 SPSS软件中的聚类分析得 到各国教育发展水平情况的分类，并得出结论 要求：写出实验报告 2 七、前续课程、后续课程 前续课程：管理学； 后续课程：公共经济学 八、教材及主要参考资料 教材： [1] 周强 . 《教育管理学教程》 [M]. 哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社， 2003. 参考资料： [1] 汪滨琳 . 《教育管理学》 [M]. 哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社， 2002：1-400. 撰写人签字： 院（系）教学院长（主任）签字： 3