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光明中学高二语文期中考试 一、阅读下文，回答 1－5 题：16 分 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个 人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色， 秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态， 在领略秋的过程上，是不合式的。 ③不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要把起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山 的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着， 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐 树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而 然地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还 要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 …… ④南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾 的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大 蟹，黄犬之与骆驼。 ⑤秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 1、以上语段选自课文《 》，作者＿＿＿＿＿。原名＿＿＿＿＿＿，请写出他的另两部作品 《 》、《 》。 2、给下面的字、词注音或释义： 椽＿＿＿＿（注音） 不远千里＿＿＿＿＿（加点字释义） 3、请从第①段中找出能够体现北国之秋总的特点 词语＿＿＿＿＿；第①②段作者运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿写作手法。 4、第④段中的划线句采用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿修辞手法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、本文是一篇形神兼美的散文，由引文结合作者记叙和描写的几幅故都的秋景，谈谈本文的“形”是＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿，“神”＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）阅读下文，完成6－10 题：（15 分） ①天上流星。地下流萤。两种蓝白色的冷光同时显现，这种奇景，我仅仅看到过一次。 ②那个夏夜多么美好。我坐在新村的大门口乘凉。面对着一大片充满原始气息的无名野草地。杂树斑驳， 勾着一弯新月，忽然，在东北方向，有一颗硕大的星座爆发出耀眼的光芒，划着一条美丽的弧线，飞速倾斜着 滑行，我立时看傻了眼。慢慢地，那条蓝白的弧光变得越来越细，越来越小，差不多又成了一个光点，这时候， 我面前那个小潭边的草丛中，忽然闪出一点又一点蓝白的光，它们旋转着，飞舞着，变化出各种奇异的光带线 条，亦真亦幻，令人眼花缭乱。天上流星，地下流萤，相映相衬。这真是大自然的造化。 ③我由此想起了老师给我们讲述的关于萤火虫的美好故事。很久很久以前，有个贫穷的孩子，念书很用功， 但因为舍不得用油点灯，到了天暗以后，他母亲捉了许多萤火虫放在纱布袋中。他就借沙袋中的光芒看书写字。 我为这个穷孩子的好学精神感动，我也赞美萤火虫慷慨为世界献出了光明。 ④随着年岁的增长，我又明白了，萤火虫的亮点，其实是一种生命的闪光。昆虫总是用自己的独特的方式 争取在自然界的生生不息。雄性萤火虫在飞翔时发出光辉，那是它在寻找雌虫。雌虫是不会飞的，它在草丛中 看到了对方的信息，也一明一暗地闪光，互相交流，雄萤便循光而去，完成生命的延续。这种感情的通讯联络 实在是别致而有趣。小小的萤火虫自己不会想到，它的爱情故事给人类带来了多少惊喜。 ⑤人们发现，萤火虫的腹部有个发光器官。发光器官是由发光细胞组成，里面含有荧光素和荧光酶。它们 发出的光虽然很明亮，却不产生热量，这就是所谓冷光。于是，人们从荧火虫身上提炼出荧光素、荧光酶，再 从实验室中用化学方式全盛，为海洋中的潜水作业和弥散着一氧化碳的矿井提供安全的冷光源。我惊异于小小 的萤火虫竟能造福于类。 ⑥据说世界上许许多多地方的人都喜欢萤火虫，大概这光明的使者实在是太可爱了。南美的姑娘将它缀在 发辫上作装饰品；非洲人喜欢在夜