2.5有理数的乘方6.docVIP

有理数的乘方 教学目标：1.知识与能力目标:理解有理数乘方的概念,掌握有理数乘方的运算 2.过程与方法目标: (1)培养学生观察、比较、分析、归纳和概括的能力； (2)培养学生的探索精神 （3）渗透分类讨论思想 3.情感与态度目标：鼓励学生积极主动地参与“教”与“学”的整个过程，激发求知的欲望，体验成功的喜悦，增加学习的兴趣和自信心 教学重点和难点：1.重点：有理数乘方的运算 2.难点：有理数乘方运算的符号法则 教学过程： 创设情境，引出新知 [问题] 这张纸厚约0.1毫米，现在对折3次厚度不足1毫米，如果要对折30次，请同学们估计一下厚度为多少？ 某种细胞经过30分便由1个分裂成2个。经过5时，这种细胞由一个分裂成了多少个？ 建立数学模型 [问题2]你能把上述情形用数学式子来表示吗？ 学生小组讨论、交流得出结论： 对折3次的厚度： 对折30次的厚度： 经过5时后细胞分裂的个数有： 然后让学生回顾小学学过的乘方 归纳讲解乘方的概念： 乘方的意义； 乘方的读法； 正确区分幂的底数和指数 说明：整个过程学生在教师的引导下，鼓励学生积极参与，通过观察、猜想、小组讨论交流等数学活动得出数学结论。 师生共同探索新知： 感受（-a）和-a的