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我已悄悄长大 一、教学内容：四川省义务教育地方课程教材，小学六年级下册，《生命.生态.安全》第55、56、57页的内容。 二、教材分析：《我已悄悄长大》与《科学复习效果好》、《轻轻松松去考试》、《依依同学情》同为《呵护心灵》板块的内容。遵循小学六年级学生身心发展规律，是全面实施素质教育的重要组成部分。 三、活动目标 1．引导学生回顾成长过程，与大家分享成长的快乐。 2．引导学生坦然面对自己的生理心理变化，用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。 四、活动准备 1、教师准备：课件，小少年歌曲、心事卡片、我的变化记录表 2、学生准备：学生儿时照片、图画纸。 五、活动过程 一、心里聚焦 1．听一听歌曲,小小少年 2问：最后一句歌词是什么? 3、看一看，课文第54页内容。 4议一议，强强有时让爸爸妈妈不省心，有时又表现得挺懂事。你觉得强强长大了吗？ 5.师：我们渴望被当作大人看待，却常常小孩子气，我们会顶撞父母，想自己做主，却有常常碰壁。我们渴望与人交流，渴望控制好自己的情绪等等。这些心里矛盾，是我们成长过程中正常的心里现象。 二、心灵视窗 1．教师：出示课前收集的几个学生小时候的照片，学生猜他们是谁？ 2．看一看，四人小组交流收集的照片，说说自己的童年趣事。把自己成长的快乐记录下来，并且设计制作卡片，记载自己的成长。 3．完成我的变化记录表（第55页） 4、师：进入六年级，许多同学开始进入青