2019精选教育苏教版第五册第10课《哪吒闹海》评课稿.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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第第页苏教版第五册第课哪吒闹海评课稿哪吒闹海评课稿讲述与转述的现代教学意义我看薛法根哪吒闹海说句实话课的前半段并不特别吸引我这并不是说课的前半段不精彩薛法根老师的课自始至终从头到尾语文智慧俯拾皆是并且那种语文智慧总是以一种举重若轻的方式展现出来例如在指导朗读的过程中他提醒孩子注意称霸一方兴风作浪这既是引导孩子理解积累高级词汇又为孩子理解哪吒斗争的正义性埋下伏笔例如他和学生共同提炼出什么便什么的短语结构举起斧头便砍抡起拳头便打张口便骂引领学生在很有中国味的特定句式中感受人物形象例如他用足够的耐心足

第第 PAGE # 页苏教版第五册第 10 课《哪吒闹海》评课稿《哪吒闹海》评课稿 “讲述”与“转述”的现代教学意义 ——我看薛法根《哪吒闹海》说句实话，课的前半段并不特别吸引我。这并不是说，课的前半段不精彩。薛法根老师的课，自始至终，从头到尾，语文智慧俯拾皆是，并且那种语文智慧总是以一种举重若轻的方式展现出来。例如在指导朗读的过程中他提醒孩子注意“称霸一方、兴风作浪”，这既是引导孩子理解、积累“高级词汇”，又为孩子理解哪吒斗争的 “正义性”埋下伏笔 ; 例如他和学生共同提炼出“什么便什么”的短语结构，举起斧头便砍，抡起拳头便打，张口便骂，引领学生在很有中国味