《7.2 归园田居》教学设计、导学案、同步练习.docx

《7.2归园田居》教学设计 【教材分析】 《归园田居》是新人教版高中语文教材必修上第三单元中的一首。这三首古诗分别为汉末古诗和魏晋古诗，在我国诗歌史上起着承前启后的作用。通过这首古诗的学习，可以对我国五言诗的发展脉络有个窥一斑而知全豹的认识。并且具有一定的培养学生初步鉴赏文学作品的能力的作用。这首诗在本册古代诗歌单元中也起着承前启后的作用，为后面学习唐诗诗歌奠定了基础。 【教学目标与核心素养】 一、教学目标 1.了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。 2.学习诗中情景交融的艺术手法。 3.领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。 二、核心素养 语言建构与运用：知识与能力目标抓住重点词句，领会诗歌质朴的语言表达真挚的情感。 思维发展与提升：通过自主、合作、探究，体会作者返朴归真的人生志趣和人生境界，进一步了解其文其人。 审美鉴赏与创造：提炼表现陶渊明思想志趣的语句进行探究式学习。 文化传承与理解：了解作者辞官归隐的原因，深刻体会诗人鄙弃官场，对田园生活无限热爱欣赏之情。 【教学重难点】 1.体会作者笔下的田园之美。 2.欣赏作者如何以质朴的语言表达真挚的情感，塑造高洁的品格。 【教学准备】 课前要求学生朗读并背诵，能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受,提高学生的语文素养。 【教学过程】 一、导入 听羽泉的歌曲《归园田居》，《归园田居》这首歌曲是那种田园乡