【范文】小学创建语言文字规范化示范学校自查报告.pdfVIP

范文 小学创建语言文字规范化示范学校自查 报告 学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作 是国家语言文字规范化、标准化工作的基础，开展示范校的 创建有利于提升学校语言文字工作整体水平，有利于推动学 校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥作用，有利于 语言文字工作目标的顺利实现。根据《教育部国家语委关于 开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》 （教语用 〔XX〕 4 号）的文件精神，我校成立了以校长为组长，各科室领导 为成员的学校创建领导小组，明确职责，师生全员参与，积 极开展创建准备工作，并认真细致地进行自查、自评。现将 有关情况报告如下： 一、学校基本概况 潜江市 xx 办事处第三小学， 地处 xx 城区横堤路 18 号， 1988 年 8 月由原来的东方村小学（民办）转为公办小学。占 地面积 13.4 亩，建筑面积 9178.2 平方米。至 XX 年，学校 有幼儿班 3 个，幼儿 220 人，教学班 22 个，学生 1336 人； 学校在岗教师 69 人，其中，省级骨干教师 3 人，市级骨干 教师 7 人；高级职称 5 人，中级职称 39 人，初级职称 25 人； 97 ％的教师达专科或专科以上学历，在职教师学历合格率为 100％。 学习永无止境 范文 学校在 科学育人、管理育人、服务育人 上狠下功夫， 形成了 德育系统化、 教学规范化、 后勤服务化 的管理模式， 促进了学校健康、稳定、持续的发展。同时，学校始终把 科技兴校 放在首位，先后独立承担了多项省级及以上教育 科研课题。广大教师热心教育科研，先后在国家、省、市级 教育刊物上发表论文，每年有多篇论文在各级论文评选中获 奖，高素质的教师促进了教育质量的提高。 我校还被评为 “全 国诗教先进单位” 。 二、建立组织机构，实行规范管理 . 建立组织机构，加强组织保障 为了加强对学校语言文字规范化工作的领导，为其提供 组织领导保障，学校成立语言文字规范化工作领导小组。彭 烈宏校长为创建活动的第一责任人，任组长，周锋副校长任 副组长，主管语言文字规范化工作，同时下设语言文字工作 办公室，其他语文教师为推普员。领导小组的职责是对学校 语言文字规范化工作实施宏观规划，列入学年计划；办公室 具体负责管理，抓落实；大队部协调办公室，主抓实施各类 活动。在领导小组的领导下，各职能部门各司其责，责任到 人，保证学校语言文字规范化工作有序高效开展。 2. 建章立制，加强制度保障 没有规矩，不成方圆。学校根据国家有关语言文字工作 相关法规，制订了《学校语言文字规范化工作管理制度》 ， 学习永无止境 范文 本制度涉及“组织建设” ，“校园用字用语规范” ，“教职员工 持证上岗”，“语言文字常规工作” ，“宣传活动”，“特色创建” 等方面的工作目标及相关管理措施。还制订了教师方面的如 《学校教师素质规范》 、《学校教学工作条例》 、《学校课堂教 学评价标准》 、《学校教职工履职考核细则》等制度，学生方 面的制度有如《学校关于实施， lt;lt;/spangt; 小学生 日常行为规范 gt; 达标活动实施细则》 、《学生课堂常规》等 等。“讲普通话， 写规范汉字” 成为各项制度的子管理目标。 从学校层面讲， “讲普通话，写规范汉字”成为办学目标的 要求；从教师层面讲，