《传统文化》-----《周亚夫军细柳》 学案设计(人教版七年级) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《传统文化》《周亚夫军细柳》 学案设计(人教版七年级) 学习目标： 1、注重文言实虚词。 2、逐字逐句地翻译 3、分析人物形象。 学习难点 ：1、注重文言实虚词 2、逐字逐句地翻译 课时: 1课时 课 前 活 动 案 1、预习内容 1.自读文章，解决生字、词。给加线字注音 祝兹（ ） 侯棘 （ ） 门彀 （ ） 弓弩 （ ） 按辔（ ） 徐行 　作揖（ ） 介胄（ ） 嗟 （ ） 乎曩 （ ） 者 2、文言实虚词 军（ ） 霸上 匈奴之（ ）后六年 以 （ ） 备 湖 于是上乃使 （）使（）持节诏将军 天子为（ ）动，该容式（ ）车 称善者久之（ ） 3.你认为周亚夫有什么个性特点，你有什么依据？ 4、作者运用什么方法来表现这些特点的 ？ 5、周亚夫的治军原则带给你什么启示 二、预习要求 1、字词要会写、弄懂、记住。 2、学会翻译。 三、我的问题 课 堂 活 动 案 一、预习展示 1、检查字词 二、导入课文 请大家看屏幕：观猎王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打