2019精选教育苏教版第五册《8、蒲公英》教学反思.doc.docxVIP

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2021-01-29 发布于天津
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第第页苏教版第五册蒲公英教学反思蒲公英教学反思第一篇蒲公英是一篇童话故事故事情节性强结构特点很明显语言优美形象叠词和四字词语反复出现对话描写更是生动而富有个性寓理深刻基于这样的文本特点对照语文课程标准关于第二学段阅读教学的目标要求我打算借助教材培养学生概括能力结合上下文和生活实际理解运用词语的能力以及抓住个性化的人物对话体会人物心理感悟寓理的能力在教学中第一课时从预习出发立足读准读通初步感知课文内容学习概括课文主要内容解决生字的识写第二课时通过抓住重点词句的理解和对典型人物对话的朗读借助创情境评

第第 PAGE # 页苏教版第五册《 8、蒲公英》教学反思《蒲公英》教学反思第一篇《蒲公英》是一篇童话故事，故事情节性强，结构特点很明显 ; 语言优美形象，叠词和四字词语反复出现，对话描写更是生动而富有个性，寓理深刻。基于这样的文本特点，对照《语文课程标准》关于第二学段阅读教学的目标要求，我打算借助教材培养学生概括能力、结合上下文和生活实际理解运用词语的能力，以及抓住个性化的人物对话体会人物心理，感悟寓理的能力。在教学中，第一课时从预习出发，立足读准、读通，初步感知课文内容，学习概括课文主要内容，解决生字的识写 ; 第二课时通过抓住重点词句的理解和对典型人物对