学前幼儿个案分析报告.pdfVIP

实用标准文案 2012 年秋学前班个案分析 青吉小学 陈瑶 观察幼儿：冯翔宇 观察时间： 11 月 15 日 情况分析 ：冯翔宇，男孩，六岁，生性活泼好动，独立性较强，善于发现和观察事物 的不同与变化，反应快，能自信的对自己的发现作出肯定的判断，比较任性，脾气暴 躁，容易生气。 观察记录： 1. 教学活动，冯翔宇坐在最前面，教师每次教学时，冯翔宇一会儿拉拉旁边小朋 友的衣服，一会儿摸摸别人的头，经常前后小动作或者讲话，老师也采取多种形式让 他课堂上安静一会儿，但都很难收到很好的效果，今天也很特别，甚至课堂上随意离 位了。 2. 以前课间自由游戏时， 冯翔宇总是爱去抢别的小组的材料，被老师发现，赶快 又放回去，等到老师不注意，又到另外一组去抢，有时甚至老师的话也不听，每次总 想自己独自一人玩玩具，不能与人共同分享玩具。 原因分析： 自我控制能力差，冯翔宇从小受家庭的溺爱，养成不看时间场合、时间对象，想 说什么就说什么，想干什么就干什么，丝毫不顾及他人的习惯，养成我行我素。再加 上幼儿的认知水平低，