《山的那一边》学习教案高品质版本.docxVIP

《山的那一边》教案 一、双向细目表 学习∕检测水平 教学内容 教学目标双向细目表 识记 理解 应用 分析  评价目标双向细目表综合 评价  填空  选择  简答  分析  表 达 1、文中重要字词的音形义（痴想、隐秘、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间） √ √ √ √ √ √  。 2、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。  √ √ √ √ 3、整体感知诗歌内容。 √ 4、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。  √ √ √ √  √ √ √ √ 5、通过朗读感悟诗中的思想感情。 6、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。  √  √ √ √  √  √ √ 二、教学过程 （一）导入新课： 同学们，你到过大山的深处吗？一座座山峦叠嶂，一条条蜿蜒小路盘旋其中，有多少梦想在这 里徘徊，对于一个山里的孩子，山的那一边，是梦想、是幸福、是渴望、是追求、今天，就让我们 一起去体会一个山里孩子的梦想吧！ （配合播放 flsh: 山、海的景象） （二）初读课文，了解诗歌大意，解决生字词。 1、请全班学生自己放声朗读一遍， 学生练习朗读， 要求语音正确， 停顿恰当， 能初步读出语气。 2、指导学生解决生字词： 痴想()隐秘()凝成 ()诱惑()喧腾()一瞬间 () 痴想 : 很投入很入迷 ,很忘情地思想。 隐秘 : 隐蔽 ,不外露