粤教粤科版小学科学一年级下册8 一起观察纸 教学设计.docVIP

8一起观察纸 教学设计 一、教学目标 1.知道纸是生活中的常见材料。 2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。 3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。 4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。 二、教学重、难点 教学重点： 通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。 教学难点： 通过折纸花的实践活动，感受不同性能的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。 三、教学准备 教具准备：几种常见的纸（如报纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纸等）、教学PPT课件。 学具准备：几种常见的纸（如报纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纸等）。 四、教学过程 （一）任务驱动 1、课前，课前先来看看一些精美的图片。（课件出示） 问：这些东西都是什么做成的？（纸） 是的，我们每天的学习都和纸打交道，但是我们对纸了解知道多少呢？今天我们就来学习《科学》第8课:一起观察纸。(板书课题)（二）活动探究 1.活动1：观察不同的纸的特点 引导：在日常生活中，我们会使用到各种各样的纸张。 ⑴现在就把你收集到的纸拿出来和大家分享分享。 (2)大家收集到真么多纸，这些纸各有特点。接下来我们从四个方面来观察它们的特点。（课件出示，明确要求） 请大家拿出报纸，我们一起撕一下，看看容易被撕开吗？（板书：撕一撕） 想知道报纸是否光滑，要怎么做会知道？（板书：摸一摸） 然后，我们折一折，看看报纸容易折出痕迹来吗？（板书：折一折） 如何感受报纸是否柔软？（板书：揉一揉） （课件出示）小结：我们用撕一撕、摸一摸、折一折、揉一揉的方法来观察、感受报纸的特点。大家打开课本第8页，用这样的方法观察、感受不同纸的特点，完成活动记录。 小组讨论、合作，一起观察和比较它们的特点，并在活动手册上进行记录。 交流：（生回答） 卫生纸容易撕、不光滑、容易折，很柔软。(大家同意吗？)作业纸容易撕、光滑、容易折，不柔软。(大家同意吗？)接下来，大家从自己收集来的纸里，选择你最喜欢的一种纸，观察它的特点，完成其那题的手册记录。然后，撕下这种纸的一小块，把它贴在其他那个空白处。 小结：大家真是好样的，都是观察小能手！不同的纸具有不同的特点，它们的作用也不同。 2.活动2：折纸花 过渡：大家喜欢折纸吗？现在把你的折纸作品拿出来秀一秀？说说你折了什么？是用什么纸折的？（课件出示展示要求） (2)展示折纸作品。 (3)看看，老师也用皱纹纸折了一朵小花，大家说漂亮吗？ (4)要求：老师分给每个小组一些卡纸和皱纹纸，还有橡皮圈，用来做纸花。现在，老师要求大家分别用卡纸和皱纹纸各折一朵这样的纸花。 (5)活动：按要求分组进行折纸花活动。 (6)展示：展示纸花。 大家可以把两种纸折的纸花拿在手上比较一下，哪种纸折的纸花更漂亮？为什么？ 交流：哪种纸更适合折纸花，分享不同纸的纸质对折纸花带来的影响。 小结：皱纹纸纸质软、薄，容易变形，适合用捆扎的方法做纸花。用皱纹纸折出来的纸花有褶皱，花形更容易变化、更好看一些。卡纸纸质硬、厚，不容易变形，适合用折叠或裁剪的方法做纸花。用卡纸折出来的纸花比较硬挺，能较长时间保持花的形状。 所以，我们要折这种喇叭花或者玫瑰花，哪种纸更适合？(皱纹纸) 是的，纸质差异使得各种纸的用途不同。 ⑺大家折了这么漂亮的纸花，我们让它们在树上开放吧！大家上台把纸花贴在树上。（生上台贴纸花） (三)拓展:1、纸的其他用途。 2、节约用纸，保护环境。 总结： 纸的用途广泛，装点美化我们的生活，所以我们要节约用纸，保护环境。 五、板书设计 8、一起观察纸