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习作 我的课余生活（2课时） 原创：马巧爱 使用者：_______ ________ _________ 教学内容分析： 1．本次习作是一次记一项活动的写作训练，是记事作文。习作要求“围绕中心、有详有略地介绍自己的课余生活”。这是新教材作文训练第一次明确提出学习习作要“围绕中心”，这个训练要求与本单元训练正确划找中心句的阅读训练项目相辅相成。 2．《我的课余生活》习作有三个要求。第一是确定中心。这个中心不求有什么高深远大的政治思想意义，但应当是积极的、健康的，或能锻炼体魄，强壮身体；或增长知识，开阔眼界；或磨练意志，开启心智；或走向自然，陶治情趣。第二是选好材料。作文的材料要选好，首先是必须真实，的确是“我”自己的事，是自己日常的课余生活，而不是任意编选的所谓的“典型”活动。其次应该在自己真实的课余生活中选自己最喜爱、感到最有意思、最好写的活动写。第三是要做到有详有略。与确定的中心关系最密切的写详细些，关系不大的写简洁些，无关的完全不写。 教学目标： 交流丰富多彩的课余生活，从中获得心智启迪，情感交流，并能围绕中心，选择自已有意义的课余生活，有详有略地写下来。 教学重点难点： 重点：围绕中心写真实有意义的课余生活，并做到详略得当。 难点：有详有略地记叙。 教具准备：小教学过程： 步 骤 教师活动 学生活动 设计意图 教学重构1 教学重构2 一揭题，审题景。 自由阅读课文。 比较“课余”和“课间”的区别。 课余生活范围：放学以后，双休日，节假日的生活。 课余生活： 体育活动：游泳、下棋、踢球、登山、武术、跑步…… 文娱活动：唱歌、跳舞、弹琴、集邮…… 科技活动：电脑、航模、车模…… 闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、钓鱼…… 公益活动：绿化小卫士、志愿者、学雷锋…… 明确习作要求：（1）确定中心。（2）选好事例。（3）有详有略。 阅读课文 二、交流课余生活。 以四人小组为单位，并流各自的课余生活，谈谈自己最喜爱的课余生活，并说说为什么喜爱。再全班汇报交流。最后各人独立确定中心、选定事例。 谈谈自己最喜爱的课余生活 三、出示范文《我爱集邮》。 自由阅读，思考：小作者作文的中心是什么？他详写的是什么？略写的是什么？为什么这样安排？ 全班讨论后，安排自己习作的详略，指名汇报评议。 第3自然段为什么要读得亲切些？从哪些词句看出作者对祖国的爱？ 在码头是和亲人的惜别情，这儿出港处，作者又是什么“别”呢？（痛别。祖国被帝国主义侵略，悲痛万分。）第二处中心句怎么读？ 自由阅读，思考 全班讨论 四、．试写习作。 试写习作。 五、指定学生交流 。学生修改誊抄作文。 学生修改誊抄作文。 附： 我爱集邮 我是怎样爱上集邮的呢？那还得从开学后不久的班会课说起哩。 那天课上，老师给我们讲了集邮的意义和方法，还给我们观赏了一本精美的集邮册（cè）。啊！那里面简直是个邮票世界：有反映革命历史、祖国面貌的纪念邮票；有印着珍稀动物、奇异花卉的特种邮票；还有图案精美、各具特色的普通邮票……真是琳（lín）琅（láng）满目，使人眼花缭乱。我羡慕极了，心想：要是我当能搜集到这么多邮票，那该多好啊！ 从那天起，我就开始了集邮。每当亲友来信时，我就小心翼翼地把邮票从信封上剪下来。爸爸知道后，就将自己20多年来珍藏的邮票送给我。表姐还特地给我买了一本集邮册，鼓励我积极参加集邮活动。就这样，一枚（méi）、 两枚……，一套、两套……日积月累。至今，我的集邮册里已有500多枚邮票了。 其中，我最喜欢“大熊猫”这枚邮票了。那只长着黑白绒毛，竖着两只耳朵的肥胖的大熊猫，正贪婪地吃着鲜嫩的竹子。据说大熊猫的胃口可大呢，它一天要吃20公斤左右的嫩竹，最喜欢吃胡萝卜和苹果之类的水果，还喜欢喝牛奶。每当看着这只稚（zhì）态可掬、漂亮多姿的大熊猫，我总是忍不住要笑出声来。我为我国特有的珍贵动物大熊猫感到无比自豪。 我还有8枚成套的特种邮票“西游记”。题材新颖（yǐng），别具一格。其中“战哪（né）吒（zhā）”这枚，给我留下了非常深刻的印象。画面上的孙悟（wù）空火眼金睛，手执金箍（gū）棒，腰束虎皮裙，异常威武。此时，他正在与天将哪吒交战。毕竟孙悟空神通广大，越战越勇，把哪吒打得难以招架。别的天兵天将更不是孙悟空的对手，纷纷逃跑。“西游记”这套邮票，在小小的方方的画面上，把孙悟空智勇双全的英雄形象，刻画得栩（xǔ）栩如生，看了真叫人爱不释手。 清晨，我常常独自坐在窗前，翻阅《集邮》杂志，为其中的“中国邮票之最”、“世界集邮之最”所陶醉；夜晚，我伏在灯下，常常捧起心爱的集邮册，一页一页地观赏这五颜六色的各式各样的邮票。有时，我仿佛来到中南海，看到周恩来爷爷在灯下批阅文件；有时，我仿佛漫步在南京长江大桥，饱览着祖国的锦绣河山；有时，我仿佛坐上飞船，遨（áo）游在浩瀚的宇