《记一次活动——吹泡泡》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 - 20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 记一次活动——吹泡泡 李时辉 教学目标： 指导学生从玩一玩， 到说一说，到写一写，实现习作教学 “三乐”。 即，学生乐做、乐说、乐写。 渗透初步的习作方法， 指导学生写场景要善于抓住场面特点， 把主 要的部分写具体。 培养学生的观察事物和语言表达能力的同时， 引导学生展开丰富的 想象，鼓励学生创新思维和有创意的表达。 教学重点：学生能具体的描写人物的动作、神态以及泡泡的形状、颜 色。 教学难点：学生能展开丰富的想象，表达真情实感。 教学准备：吹泡泡的玩具、照相机、教学课件。 教学时间：一课时 一、 [ 创设活动，观察体验——看 ] 师（激趣导入）：今天，老师给同学们带来了一样玩具，瞧，是什 么？（出示泡泡瓶） 吹过泡泡吗？谁来吹？（预设：学生积极要求）其他同学仔细看 他是怎么吹的？ （一生上前吹泡泡，学生做好观察准备。 ） 吹之前，老师想采访你一下，在这么多同学中老师选中你，你心 情怎样？（生回答） 上台学生吹泡泡，其他学生观察。