人教版道德与法治第十课第一课时《活出生命的精彩》导学案.pdfVIP

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第 2 课时 《活出生命的精彩》导学案 班级 小组 姓名 评价 【学习目标】 1、认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。 2、学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精 彩。 【学习重点、难点】 重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。 难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。 【使用说明】 1、通读教材 1 遍（包括各种小字部分）；总体把握教材体系。 2、精读教材，找出基本的概念原理，在课本上标注（写上提示语、标注好序号），加强理解，力争识 记基础知识。 【预习案】 一、贫乏与充盈 1.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。那么，人们对 待生活有什么不同的态度？P115-P116 ① 。 ② 。 ③ 。 2.生命是一个逐渐丰富的过程。我们应该怎样充盈生命？P116 ① 。 ② 。 二、冷漠与关切 1.为什么生命拒绝冷漠？P117 ①人与人在相互依存和彼此关切中 、 。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有 人愿意 。 。 ② 我 们 用 心 对 待 自 己 和 他 人 ， 不 仅 能 将 ， 而 且 可 以 、 、 1 甚至 、 。 2.怎样消除人与人之间的冷漠？P117 ① 。 ② 。 三、平凡与伟大 1. 我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。那么，如何在平凡的生命创造 伟大？P118-119 ① 。 ② 。 ③ 。 【探究案】 【探究指导】 1.阅读问题，静心思考，梳理答题思路。写出要点和关键词，并找出探究中的疑难点，准备合作探究： 2.展开组内或组外的讨论交流，有对话，有倾听，做好补充、质疑和拓展。 探究一：2017 年 4 月 14 日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对廖俊波同志先进 事迹作出重要指示强调，廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身 子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，无愧于“全 国优秀县委书记”的称号。2017 年 3 月 18 日，廖俊波同志在赶往武夷新区主持召开会议途中不幸发生 车祸，因公殉职。 （1） 廖俊波身上有哪些优秀品质值得我们学习？ ①崇高的理想信念；②高尚的道德情操；③一心为民的仁爱之心；④扎实苦干、奋发作为、无私奉 献 （2） 廖俊波是如何在平凡中体现伟大的？ ①伟大在于创造和奉献。廖俊波奋战在扶贫攻坚第一线，他用自己的品德、才智和劳动，创造出比 自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质和精神财富，在奉献中体现了伟 大。②他在自己平凡的工作岗位上，为社会的发展贡献了自己的力量，他用认真、勤劳、坚持、责任、 勇敢书写了自己生命的价值。 2 （3） 在平凡的生命中，我们应该怎样实现自己生命的伟大？ ①树立远大理想，把我们个体的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 ②发扬奉献精神，在奉献中实现人生价值；③努力学生科学文化知识，不怕困难，开拓创新，用于实践；④ 热心公益，服务社会，关爱他人，热心助人，对工作尽职尽责。