大班音乐游戏教案《阿里巴巴》.docVIP

大班音乐游戏活动教案《阿里巴巴》 活动目标：1.喜欢听歌曲《阿里巴巴》，感受乐曲当中新疆舞曲欢快的旋律 2.能根据老师的提示理解《阿里巴巴》的游戏规则 3.能跟随《阿里巴巴》的音乐和同伴相互配合进行游戏活动准备：《阿里巴巴》音乐、小手绢、象征强盗的头饰、录音机活动重点：理解《阿里巴巴》音乐游戏的规则 能和同伴配合完成游戏活动难点：游戏中遵守规则，在有限时间内选出角色的代表并跟其做动作。活动准备：幼儿熟悉音乐旋律、有简单舞蹈动作的经验。活动过程：一、律动进入，幼儿入座。师：听（播放音乐）今天老师要和小朋友一起伴随音乐玩一个好玩的游戏“寻找阿里巴巴” 二、老师交代游戏规则：老师这里有一个手绢，音乐响起的时候，小朋友们伴随音乐传递手绢，当音乐一停止，谁拿到这个手绢谁就是阿里巴巴，阿里巴巴要上来给小朋友们跳一段舞蹈。 （玩3-4回游戏，直到幼儿能够熟练地理解规则） 三、游戏二找出阿里巴巴 1.讲解阿里巴巴的故事，引出第二游戏“谁是阿里巴巴” 师：“你们跳得真好啊！这段音乐中，有关于阿里巴巴的故事呢？有一天城里来了一群强盗，他们把市民家里值钱的东西都抢走了！市民们非常难过，这时市民当中有一个叫阿里巴巴的人，他去强盗那把市民的东西都抢回来发给了市民。” “阿里巴巴勇敢吗？”（勇敢） 但是强盗知道了很生气，所以啊就到城里来，要把阿里巴巴抓走，如果你们是市民，你会让强盗找到他吗？”（不会） “好，那下面我们就再玩一个游戏，叫‘谁是阿里巴巴’” 2.讨论“谁是阿里巴巴”的游戏规则，引导幼儿进行游戏 （1）现在你们都是市民了，其中一个人是阿里巴巴，怎么决定到底谁是阿里巴巴呢？你们知道强盗什么时候来吗？我们听音乐。（播放完整音乐） 哪段音乐是要找出阿里巴巴？哪段音乐强盗出现？强盗出现的时候大家要做什么？ （2）“那谁是强盗呢？”（老师带上象征强盗的帽子） 你们能让强盗知道谁是阿里巴巴吗？那怎么做才能不被强盗发现呢？（伴随音乐和阿里巴巴做一样的动作，不让强盗看出来哪个是带领大家做动作的阿里巴巴） “音乐停止，强盗会下去猜谁是阿里巴巴，强盗有两次猜的机会，如果强盗猜中了，会怎么样？（阿里巴巴就要被强盗带走），如果猜不中呢？（市民就胜利了） （3）教师提问总结：“我们在游戏中要注意什么？” “老师放第一段音乐的时候大家是干嘛？（选出阿里巴巴）” “选出阿里巴巴后要注意什么？（不让老师看见）” “那老师放第二段音乐的时候大家要干什么？”（和阿里巴巴做同样的动作，不让老师看出来哪个是阿里巴巴） 4.渗透游戏规则后，再次进行“谁是阿里巴巴”的游戏 老师当一次强盗，幼儿当两次强盗，边游游戏，边进行总结