二班四组教学设计.docVIP

《街头“找茬”》微课教学设计 授课教师姓名 二班四组 学科 语文 微课名称 街头“找茬” 视频长度 1.5分钟 知识点来源 学科： 语文 年级：2年级 知识点描述 让二年级学生巩固识字 预备知识 有一定的识字量 教学类型 巩固复习 适用对象 二年级学生 设计思路 二年级学生有一定的识字量，但是对生字的正确使用还存在不足，所以我们设计了这个微课程，用于巩固识字。其思路是这样的：首先出示教学目标，指出在我们的身边、街头存在不少的错别字，然后出示图片，让学生找茬并改错，达到巩固用字的目的。 教学过程 内 容 时间 片头 （20秒以内） 走在街头，我们可以看见城市的广告、招牌、标语上不规范的用字可真不少，有的写了错别字，有的故意使用谐音乱改词语。 下面我们就一起去街头找找茬吧！ 20秒 正文讲解 （1分钟左右） 出示从街头找到的包含错别字的图片，学生一起找茬 60秒 结尾 （10秒以内） 小朋友，这么多的错误，你找到了吗？这些错别字你能正确书写吗？ 3秒以内 自我教学反思 在语文课堂上，生字的新授是一个快速的过程。怎样去帮助学生巩固识字也是老师应该考虑的问题。用微课的形式，将易错字归纳出来，既可以用于课堂教学也可以用于课后辅导，提高识字教学效率。