新部编版五年级语文下册《1.古诗三首》教学反思.docxVIP

1.古诗三首 【教学内容】 教科书 P2~3 内容。 【教学目标】 1. 认识 5 个生字，会写“昼、耘、桑、晓”这 4个生字。 2. 有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。 3. 理解诗词的内容，体会诗人的思想感情，领会诗歌的意境。 4. 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。 【教学重点】 熟读成诵并理解诗意。 【教学难点】 体会诗的意境及作者的情感。 第1课时 【教学过程】 一、激趣导入 学习语文，离不开古诗词，听说咱们学校的学生不光现代文知识掌握得好，古诗词积累得更是好。今天，我们先来对对诗，看看是不是名不虚传！ 1. 牧童骑黄牛，歌声振林樾——意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 2. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身——路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。大家有没有发现，我们刚才对的诗句都是描写什么地方的生活的？ 像这种描写农村生活的诗，我们叫作田园诗。今天，我们再来积累一首古诗，它就是田园诗的集大成者——范成大的《四时田园杂兴》中的一首。让我们一起走进第 1 课，学习古诗三首的第一首 , 和老师一起板书课题（板书：四时田园杂兴，范成大），正音兴 xìng，兴致的意思，还有另一个音读 xīng，兴旺、兴盛。 二、知人解题 1. 对于范成大，你了解他吗？你知道哪些关于他的事情？ 范成大，南宋诗人，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。为官 34 年后因病辞官。此后十年