6-1-15 盈亏问题（一）.教师版.docVIP

PAGE |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 PAGE 8教师寄语：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 PAGE 8 6-1-7.盈亏问题（一） 6-1-7.盈亏问题（一） 教学目标 教学目标 熟练掌握盈亏问题的本质. 运用盈亏问题的解题方法解决一些生活实际问题． 知识精讲 知识精讲 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况．分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时，如果每人少分，则物品就有余(也就是盈)，如果每人多分，则物品就不足(也就是亏)，凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”． 可以得出盈亏问题的基本关系式： (盈 SKIPIF 1 0 亏) SKIPIF 1 0 两次分得之差 SKIPIF 1 0 人数或单位数 (盈 SKIPIF 1 0 盈) SKIPIF 1 0 两次分得之差 SKIPIF 1 0 人数或单位数 (亏 SKIPIF 1 0 亏) SKIPIF 1 0 两次分得之差 SKIPIF 1 0 人数或单位数 物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足，不管哪种 情况，都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”. 注意：1.条件转换； 2.关系互换. 模块一、利用盈亏公式直接计算 盈 SKIPIF 1 0 亏型 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动．如果每人搬4块砖，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块砖．这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？ 【考点】盈亏问题 【难度】1星 【题型】解答 比较两种搬砖法中各个量之间的关系：每人搬4块，还剩7块砖；每人搬5块，就少2块．这两次搬砖，每人相差 SKIPIF 1 0 （块）．第一种余7块，第二种少2块，那么第二次与第一次总共相差砖数： SKIPIF 1 0 （块），每人相差1块，结果总数就相差9块，所以有少先队员 SKIPIF 1 0 （人）．共有砖： SKIPIF 1 0 （块）． 【答案】 SKIPIF 1 0 人，搬 SKIPIF 1 0 块 把一堆糖果分给小朋友们，如果每人2块，将剩余12块；每人3块，将缺少2块，那么小朋友共有?????????? 人。 【考点】盈亏问题 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】希望杯，4年级，1试 盈亏问题：(12+2)÷(3-2)=14人 【答案】 SKIPIF 1 0 人 智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果，如果每人分4粒就多9粒，如果每人分5粒则少6粒，问：有多少位同学分多少粒糖果？ 【考点】盈亏问题 【难度】1星 【题型】解答 由题目条件知道，同学的人数与糖果的粒数不变，比较两种分配方案，第一种每人分4粒就多9粒，第二种每人分5粒则少6粒，两种不同方案一多一少差9+6=15（粒），相差原因在于两种方案分配数不同，两次分配数之差为：5-4=1（粒），每人相差一粒，15人相差15粒，所以参与分糖果的同学的人数是15÷1=15（位），糖果的粒数为：4×15+9=69（粒）. 【答案】 SKIPIF 1 0 位同学分 SKIPIF 1 0 粒糖 秋天到了，小白兔收获了一筐萝卜，它按照计划吃的天数算了一下，如果每天吃4个，要多出48个萝卜；如果每天吃6个，则又少8个萝卜．那么小白兔买回的萝卜有多少个？计划吃多少天？ 【考点】盈亏问题 【难度】1星 【题型】解答 题中告诉我们每天吃4个，多出48个萝卜；每天吃6个，少8个萝卜．观察每天吃的个数与萝卜剩余个数的变化就能看出，由每天吃4个变为每天吃6个，也就是每天多吃2个时，萝卜从多出48个到少8个，也就是所需的萝卜总数要相差48＋8＝56（个）．从这个对应的变化中可以看出，只要求56里面含有多少个2，就是所求的计划吃的天数；有了计划吃的天数，就不难求出共有多少个萝卜了．吃的天数：（48＋8）÷（6－4）＝56÷2＝28（天），萝卜数：6×28－8＝160（个）或 4×28＋48＝160（个）． 【答案】 SKIPIF 1 0 个萝卜吃 SKIPIF 1 0 天 幼儿园的老师给小朋友们发梨。每人 SKIPIF 1 0 个就剩 SKIPIF 1 0