提高《畜禽疾病防治》课教学效果的几项措施-职业教育论文.docVIP

提高《畜禽疾病防治》课教学效果的几项措施 　　摘要:职高《畜禽疾病防治》课教学的现状及问题在当前《畜禽疾病防治》课堂教学中,许多教师仍然把知识的记忆当作教学的一切,忽视了培养学生的学习兴趣和学科思维。一些教师未能建立科学的教学观和知识观,虽然希望与学生有更多更好的交流,但往往在课堂上没能提供有效的问题情境,不能组织起真正有效的讨论和交流,导致课堂气氛不活跃,学生的生物学思维比较肤浅。由于学校没有实验经费投入,《畜禽疾病防治》课教学无实验室,无实验器材,无实验材料,严重影响着《畜禽疾病防治》课的教学。提高《畜禽疾病防治》课教学效果的几项措施能否有效地引导学生按探究的一般过程来完成《畜禽疾病防治》课的知识,首先要引导学生发现问题、提出问题。《畜禽疾病防治》是一门实践性很强的课程,只会理论不能实践,等于纸上谈兵。 　　一、职高《畜禽疾病防治》课教学的现状及问题 　　在当前《畜禽疾病防治》课堂教学中,许多教师仍然把知识的记忆当作教学的一切,忽视了培养学生的学习兴趣和学科思维。一些教师未能建立科学的教学观和知识观,虽然希望与学生有更多更好的交流,但往往在课堂上没能提供有效的问题情境,不能组织起真正有效的讨论和交流,导致课堂气氛不活跃,学生的生物学思维比较肤浅。 　　其次,《畜禽疾病防治》课是一门实验科学,实验是《畜禽疾病防治》课的基本研究方法。而大多数学校缺乏必要的实验器材和实验材料