初中体育_蹲踞式跳远教学设计学情分析教材分析课后反思(精选4).doc

教学设计 教学内容 蹲踞式跳远：助跑与起跳技术 障碍跑 学习 目标 运动参与：通过本课教学、游戏，激发全体学生积极参与，提高活动积极性，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。 运动技能：学生初步掌握起跳腾空的方法，具有一定的腾空高度。 身体健康：学生通过练习和游戏发展速度、力量、灵敏等身体素质，增强体质，促进身体健康生长发育。 心理健康：通过学习充分展现自我，克服困难，增强信心，培养勇敢、果断的品质。 重点 助跑与起跳的结合 难点 踏跳有力、提膝屈腿 教学过程 时间 教学内容 运动负荷 教师活动 学生活动 组织与要求 次数 时间 强度 导入与热身 2′ 课堂常规： 1、整队集合 2、师生问好 3、宣布本堂课内容及要求 4、安排见习生 1、集合，观察学生到位情况 2、师生问好 3、讲诉课的内容、目标和要求 4、安排见习生 1、体育委员整队、检查人数和服装 2、师生问好 3、认真听讲 4、见习生随堂听课 队形： ○ ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 要求：静、齐、快 7′ 热身活动1 方法：，学生慢跑。听 老师口令和手势 6~8 圈 30″ 30″ 中 小 1、教师讲解活动方法与要求。 2、用语言调动学生积极性。 3、教师喊名数字 1、教师带领学生做活动 2、激励学生充分热身 1、认真听讲， 2、积极参与练习 3、听名称做动作 4、注意前后间距，保持队伍整齐 1、明确准备活动的重要性 2、动作到位 队形： ××××× △ △ ××××× ××××× △ ××××× 要求：活动充分 实践与提高 18′ 一、辅助练习 猴子摘桃 二、学习蹲踞式跳远 1、学习起跳动作 要领：起跳腿积极蹬地，摆动腿向上抬高，两臂向前挥摆。 2、学习一步起跳 保护要领：两脚同时落地，充分屈膝下蹲，两臂向后挥摆。 3、学习3-5步助跑起跳 （1）无障碍跳 （2）跳过小障碍物 4.纠错与提高 1次 5 ~7 次 3~5次 3~5次 5″ 5″ 5″ 5″ 中上 小 小 中 1、教师讲解示范动作 2、组织学生练习 1、帮助学生选择起跳腿 2、教师讲解动作要领，并示范 3、组织学生原地起跳练习 4、观察并纠正错误动作 5、讲解自我保护动作 6、组织学生三步起跳练习 7、巡回指导 8、学生展示，教师点评 9、组织学生巩固练习 1、教师讲解示范动作 2、组织学生练习 3、学生展示，教师点评，再次练习 4、表扬与鼓励 在垫子放一绳子高30cm 摆动腿跳上跳箱 1、认真听讲 2、按要求进行练习 3、体会两只脚发力情况 1、自我体会选择起跳腿 2、模仿起跳动作 3、听指挥进行练习 4、学习自我保护动作 5、纠正错误动作 6、学生展示，相互点评 7、巩固动作 认真听讲 2、按要求练习 3、看同伴展示，对照自己动作 4、根据自己能力选择难度 5、相互评价，鼓励 队形： 四列横队 要求：保持间距，积极参与 队形： ××××××××××××××××××××× ××××××× 队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ＜ ＜ ＜ ＜ □ □ □ □ ○ 要求：动作舒展 13′ 5、障碍跑 方法：学生分成四组，成4路纵队，每组第一个人站在起跑线上，听到口令后进行往返跑，途中跳过障碍物，跑回后与下一个人击掌，第二人开始进行，以此类推。 规则： 1、在自己跑道进行 2、按照老师要求跑 2~3次 10″ 中 1、教师组织学生站位，讲解游戏规则与方法 2、组织学生练习 3、针对练习中错误，强调要求 4、组织学生比一比，赛一赛 1、认真听讲游戏规则与方法。 2、积极参与游戏 3、遵守规则，团结合作 4、相互加油、鼓励 队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ＜ ＜ ＜ ＜ 放松与评价 5′ 1、放松 2、本课小结 3、回收器材 4、下课 2~3次 3′ 小 1、教师引导学生进行愉快放松 2、小结本课学习 3、回收器材 4、向学生再见 1、跟随教师做放松动作 2、自评与互评，听教师总结和评议 3、归还器材 4、向老师再见 队形： 四列横队 要求：轻松愉快 场地器材 垫子8块 标志物8个 预计负荷 平均心率：105-115次/分 练习密度：40%左右 学情分析 （1）学生学习基础 我所授课的班级为我校六年级男生，32人，年龄在13-14岁之间。他们具备了一定的身体素质，身心发展日趋成熟，有比较强的思维能力，强烈的求知欲和表现欲。同学之间友爱团结，善于模仿和学习，敢于表现自我，他们共性的特点是活泼好动，能够积极配合教师的上课。 （2）学生实际的学习基础 通过课下了解大部分学生有一定的跳跃基础，但在运动