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五年级思品教学工作计划 五年级思品教学计划 新的学期，新的挑战。 如何制定五年级思品教学计划？下面是五年级思品教 学计划，欢迎阅读。 五年级思品教学计划篇一 1.课标依据 根据《课程标准》中的规定， 知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡 献，萌发民族自豪感和自信心。 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可 分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名 胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。 本册教材从时间和空间的不同维度，以 寻根问祖 、可爱的祖国 、我们同 有一个家 三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。 2.教材的特点 (1)教材的呈现方式上体现了新课程的理念 (结构创新， 主题构建， 范例原则。 讲究层次，引发问题，信息单元丰富 ) 。 例：以我国远古的农业文明、 享誉世界的四大发明、 古代文化名人三个主题 勾勒出我国有着几千年悠久历史的文明传承， 凸显出中华民族对世界文明的伟大 贡献。 在第二单元里，教科书从国土教育 (领土面积、海陆疆域、行政区划和地形、 人口、资源方面 )与沿着江河走下来 (黄河、长江 )两个主题的学习，通过对祖国 疆域纵向、 横向的空间分布形态， 对学生进行爱国主义教育， 增强学生的民族自 豪感。 在第三单元里， 通过对我国多民族大家庭的展示， 通过对国家统一、 民族团 结的教学，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。 (2)教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革 (强 调促进学生良好道德形成和社会性发展，以学生发展为本 ) 例：第一单元的教学目标是帮助学生通过对我国古代文明的感受， 萌发强烈 的民族自豪感和自信心。 所以这个单元就不是单纯的学习历史， 不是我国古代史 的讲授。但是在各主题中又都设有很简单的年表， 用以帮助学生建立初步的历史 概念。并且，这个单元的最后展示出一个家庭历史的范例， 引导学生学习写家史。 这样通过具体的感受、 初步的熏陶、 简单的练习，不仅达成了本单元的教学目标， 而且更加开阔了学生今后的学习和发展。 (3)寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的 良好品德形成和社会性发展。 例：第二单元中对学生进行爱国主义教育， 增强学生的民族自豪感， 并不是 对学生进行空洞的说教， 不是标语口号式的教学。 而是帮助学生具体了解伟大祖 国辽阔的国土、海陆疆域、行政区划和地形、人口、资源、大江大河，以地图学 习作为中介， 从祖国的空间分布方面产生比较具体的表象， 这样学生们所受到的 教育就是实实在在的，而决非空泛的了。 特别提示：因此，在这部分教学中，一定要重视学生的地图学习，重视学生 1 / 3 五年级思品教学工作计划 知识和技能的形成。 (4)教材的使用，突出学习方式的转变 (给教师留有充分的教学空间 ) 例：第二单元中对