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九年级物理上册教学反思 九年级物理教师——韦政坤 新课程推行已有几个年头了， 在这几年的教学实践中， 我逐步意 识到现在的物理教师决不能再给学生 “照本宣科 ”，而要在教学中既要 注意及时吸收别人的研究成果， 自己也要对教学做认真思考， 只有这 样才能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习 一、重视实验，尤其是利用生活中的器材所设计的小实验。 物理是一门以观察和实验为基础的学科， 生动有趣的课堂演示实 验，可大大提高课堂效率，加深学生对相应物理规律的理解和记忆， 而指导学生自己利用生活中的物品， 如饮料瓶、 酸奶杯等设计并进行 实验，验证或探究某个物理规律， 是让学生获得直观感受和加深印象 的好方法。 二、重视物理作业的多元化及时段性。 物理作业是多元化的，有计算型、简答型的练习，有探究实验及 实验报告，有资料查询、有调查报告等