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课题名称：制作WoKl表格 教学目标： 基本知识 熟悉表格属性的基本设置。 掌握表格自动套用格式。 掌握斜线表头绘制。 操作技能目标 会在Word文档中创建并编辑表格。 会表格中用简单公式对数据进行计算。 会对表格数据进行排序。 教学分析与准备： 教学重点 创建并编辑表格。 对表格数据的处理。 2?教学难点 表格的格式设置。 制作斜线表头。 简单的公式计算。 能对表格数据进行排序。 教学策略 以“金新一佳超市收货单据表格为例，引导学生完成从表格的创建到表格的格式化： 以某公司员工销售额统计为例对表格数据汁算、排序等,从而熟练掌握表格相关知识与技能。 课时安排 2课时（45分钟X2） 教学环境 多媒体教室 学习过程: 教学环节 教学内容 备注 新课导入 任务1 创建和编辑 表格 WOrd为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手 段，可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表 格数据进行简单计算和排序。 创建表格 让学生思考生活中一些常见的表格，让学生说岀表格 的特点，同时教师准备几张复杂的表格结构框架用投影机 展示，向学生提出问题：表格有几行几列？单元格大小是 否一致？复杂表格的行与列如何统计？然后引导学生用 不同的方法创建典型几种表格的雏形。最后初步完成教材 图4-33所示的表格样式。 编辑表格 创建的表格具有行与列，只是简单表格，对于一些复 通过演示来调动学 生的学习兴趣。  杂的表格，还需要对表格进行编辑。 这一部分的学习，可以让学生对照教材样例，在计算 机上自主探索表格菜单栏的运用，通过合并单元格制作出 图4-33的表结构。对于这个复杂的表格还可以分别使用 “拆分单元格”与“合并单元格”制作。 教师可以从创建选 择的行与列的不 同，说明如何使用 拆分和合并功能。 任务2 格式化表格 格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，以 及设置表格内容及单元格的格式。 设置行髙、列宽 需要学生认识并掌握“表格属性”对话框。教师在教 学中依次选择各个选项卡，依次设置表格的行高、列宽、 以及单元格等，要求学生认真观察。 绘制斜线表头 各个单元格设置完成后，设置表头斜线。教学中要注 意提示学生表头斜线只第1行第1列设苣。 输入表格内容 在进行了基本设程的表格中输入文字并对文字设置 格式。这部分知识和前而第二节中介绍的字符和段落格式 化方法相同。 设置边框与底纹 表格的边框和底纹决立了读者对表格的第一印象。因 此，使用“边框和底纹”对话框设程表格格式，也是要 求学生重点掌握的知识。 在案例中学生在完成斜线表头设置边框底纹时，教师 要提示学生斜线表头单元格如何设置底纹。要注总的设宜 包括在“绘图”菜单中设垃“绘图网格”对话框中的“水 平间距”和垂宜间距”均为最小值；取消斜线表头内的 “组合”才能对斜线表头的对象进行设置等注意事项。 标题行重复 介绍表格应用中其他技能。对“拆分表格”、“标题行 重复”、“表格自动套用格式”等作了介绍，建议在表格实 际应用中，教师应注意引导学生，在操作中发现更多的操 作方法与技巧。 演示 教师给出文字设置 的具体要求，让学 生完成即可。 教师用投影机演 示，让学生体验到 它们的意义。 任务3 计算和排序 表格数据 表格的计算 单击菜单布局”一“公式”命令，打开公式”对 话框，输入计算公式。 表格的排序 单击菜单“布局” 一 “排序”命令，打开“排序”对 话框，在“排序”对话框中设置。 课堂小节: 表格在办公文档中经常被使用，Word为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段， 通过本课的学习，可以制作岀满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进行简单汁算 和排序。 课题名称：图文表混合排版 教学目标： 基本知识 理解文本框的作用。 掌握“插入图片”命令的使用。 操作技能目标 能够在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画和图表等对象。 掌握复杂文档的综合排版。 能运用WOrd相关知识，独立设计美观大方的版面。 教学分析与准备： 教学重点 文本框的使用。 插入并编辑图片、剪贴画。 插入艺术字。 2?教学难点 文本框的使用。 运用WOKi相关知识，独立设计美观大方的版面。 3 ?教学策略 本课在机房完成教材中的“体验与探索”的儿个样例，要求学生综合运用 WOKi基本知识技能，主动探索完成。教师做好巡回辅导工作。 课时安排 2课时（45分钟X2） 教学环境 计算机机房 学习过程^ 教学环节 教学内容 备注 体验 （1） 你知道在Wordφ,有几种方法可在文档中插入图片？ （2） 如果对添加文字的自选图形旋转，图内文字是否会 跟着图形旋转？ （3） 打开“体验4_3.doc”文件，插入适当的剪贴画、自 选图形。 （4） 按样例制作“水上倒影”艺术字。 （5） 按照样例进行排版。 由学生独立完成， 教师巡回指导。 探索