张双姣 大班综合有用的报纸 .docVIP

大班综合 《有用的报纸》 张双姣 设计意图： “兴趣能诱发学习动机，调动幼儿学习的积极性，主动性，创造性”。 “报纸”是幼儿平时常见的，并不陌生，我们可以对它进行二次利用，动手操作玩一玩，积极性高，大大发展幼儿的动手能力、创造能力，物有所值。寓教于乐，在成人眼中不起眼的废旧报纸真的成了孩子们的宝贝。 活动目标： 1、观察了解报纸的基本情况，知道报纸可以向人们传递信息，为生活提供方便。 2、了解废旧报纸的再利用情况，通过报纸的二次利用，变废为宝。 活动准备： 准备报纸一张 2、人手一份幼儿操作的报纸（剪刀，胶水，各种报纸） 废旧报纸制品（窗花、望远镜、折纸、剪面条）。 两段背景音乐。 两块自制金牌 活动重点： 知道报纸可以向人们传递信息，为生活提供方便。 能了解废旧报纸的再利用情况。 活动难点： 通过报纸的二次利用，变废为宝，萌发初步的环保意识。 活动过程： 一、出示报纸，了解报纸的主要功能 1、今天老师为小朋友带来了一件宝贝，猜猜看是什么？（报纸）对，这是一份报纸。你在家里有没有看见过这样的报纸？（有）你们家里的报纸都是干什么用的呢？（爷爷看的，爸爸看的，奶奶包东西的……） 2、刚才有些小朋友说报纸是爸爸妈妈看的，你能告诉老师为什么爸爸妈妈要看报纸吗？（幼儿自由回答） 教师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它能让我们了解国内外的大事；报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领；报纸有广告，它能让我们了解最新的信息。 二、了解报纸基本的组成部分 1、小朋友看，张老师手上有一些不同报纸的剪报，这些都是从报纸上剪下来的，现在老师把它们分给你们（教师分剪好的报纸），请小朋友仔细观察一下手上的报纸，看看自己拿到的报纸里都有些什么？（很多的字宝宝，有很多的图案，……） 2、刚才小朋友说报纸里有很多的字宝宝，那你们有没有发现这些字宝宝有什么不一样吗？（有大的字小的字，有些字宝宝的颜色不同） 师：小朋友观察的真仔细，老师告诉你们报纸上大小字都有它的用处。我们把大的字叫标题就像我们故事中的题目，小的字叫正文就像我们平时讲得故事内容。 3、如果报纸上的字宝宝没有颜色区分并且字都一样大，你们看时会有什么感觉呢？（不好看，看的很累） 师：所以我们的报纸跟我们的故事书一样，有大字小字、有图有颜色了，把报纸里的各种内容分清楚了，不管是大人还是小孩看起报纸来就容易多了。 （引导幼儿发现报纸用不同的字体、颜色、图片等分割使我们很容易的寻找到自己感兴趣的内容。） 三、限时游戏“找字” 我们的报纸不但能帮助爸爸妈妈知道各种新闻还能帮助我们认识更多的字宝宝。现在我们就跟报纸玩一个小小的游戏。 1、（教师讲解游戏要求）我们刚才都观察到了报纸上有很多的字宝宝，现在老师让小朋友用铅笔圈出报纸中认识的字宝宝，看谁认识的字宝宝最多，谁就是认字冠军，时间为一分钟的音乐。音乐一停，你们就数一数圈出的字宝宝有多少，就把个数记录在自己的记录表上，并写上你的学号。 2、幼儿找字宝宝并做好记录。 3、教师收上记录表，抽部分展示。 4、我们来看看谁是我们的认字冠军。（抽几个数量多的幼儿为认字冠军并为他们挂上金牌以资鼓励） 四、幼儿讨论旧报纸的用处 1、游戏真好玩，报纸不但能帮助大人们了解各种新闻还能跟我们玩游戏认识更多的字宝宝。报纸还有很多的用处，你们觉得它还有那些用处呢？（折纸，剪纸……） 2、你们想的都很棒，老师就已经用废旧报纸做好了一些好玩好看的东西，我们一起来看看吧。3、教师出示作品幼儿说出作品名称。（欣赏废旧报纸作品窗花、望远镜、折纸、剪面条） 五、幼儿大胆想象，操作尝试，合理利用 1、你们觉得这些作品好看吗？好玩吗？其实报纸除了做这些东西还可以做更好玩更好看的东西，这就要考考我们聪明的孩子们了。想不想试试？你们有信心做出更好玩更好看的东西吗？（有）好，那你们就大胆的做吧！ 2、幼儿大胆想象操作 （每张桌上摆放充足的材料，供幼儿自由选择。） 六、展示幼儿作品 1、展示孩子的作品，让孩子说说做的是什么，怎么做的？ 2、我们班的小朋友真是太聪明了，用废旧报纸制作出了这么多好玩好看的东西，我想托班的小弟弟小妹妹看了一定会高兴的，你们愿意把你们做的好看好玩的作品与他们一起分享吗？（愿意）那我们就拿着自己的作品出发吧！ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。