创新才能进步.docVIP

教育创新与教师创造力 创新，是中国发展的新引擎，更是教育发展的源动力。进入新的历史时期，时代赋予了我们从教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的使命。一方面，日益激烈的国际竞争特别是人才和创新能力的竞争、互联网与经济社会各领域的深度融合，对人才培养模式提出了新挑战。另一方面，人民群众对教育改革发展有了新期待：期待教育坚持“育人”而不是“育分”的本原价值，把“立德树人”作为根本导向；期待从“学有所教”达到“学有优教”，把促进公平、提高质量作为工作重心；期待教学治校的多样化、个性化、特色化，把创新人才培养模式作为关键举措。迎接时代挑战、回应人民期待，是新时期教育创新的出发点和落脚点。 教师是教育创新的主力军。习近平总书记指出：“教师是立教之本、兴教之源。”有创新的教师才有创新的教育，有创新的教育才有创新的人才。好学校、好教育的最重要标准，就是要有好教师。推动教育理念、办学体制、人才培养模式、课程设计和教学内容、教学方法、招生考试、质量评估、教育治理等方面的创新，必须以教师为主体，充分挖掘和发挥人民教师的创造力。 教师的创造力是厚积薄发的知识积淀。创新不是天马行空的“任性”行为，而是脚踏实地的积淀与历练。自我超越、守正出奇，需要具备宽厚而扎实的科学知识基础。当今时代，知识信息快速更新，学生获得知识的途径越来越多元，作为以传道、授业、解惑为己任的教师，必须牢固树立终身学习的理念