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《平行四边形的面积》 刘治密 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书五年级上册第79-81页《平行四边形的面积》。 【教材分析】 平行四边形的面积是第七册第六单元多边形面积第一课时87-88的内容，是本单元第一节课，是学生在掌握长方形面积计算的基础上进行教学的。这部分知识的运用会为学生后面的几何知识奠定良好的基础。由此可见，本节课是促进学生空间观念发展，扎实几何知识学习的重要环节。 【学情分析】 学生已经基本掌握了长方形面积的计算和平行四边形的特征。具备一定的观察能力,简单的推理能力，会计算长方形的面积，知道长方形是特殊的平行四边形。 【教学目标】 1、通过剪一剪，拼一拼的方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式。能正确计算平行四边形的面积。 2、通过操作、探究、对比、交流，经历平行四边形的推导过程，初步认识转化的思想方法，发展学生的空间观念。 3、运用猜测—验证的方法，使学生获得积极的情感体验。发展学生自主探索、合作交流的能力，感受数学知识的价值。 教学重点：探索并掌握平行四边形的面积计算方法。 教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教具准备：长方形、平行四边形，课件。 学具