《勾股定理逆定理1》学案.docVIP

PAGE PAGE 2 《勾股定理逆定理（1）》学案 学习目标： 1．了解勾股定理的逆定理的证明方法和过程； 2．理解互逆命题、互逆定理、勾股数的概念及互逆命题之间的关系； 3．能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形. 学习重点：勾股定理的逆定理及其应用。 学习难点：勾股定理的逆定理的证明。 学习过程 一、自学导航 ABC1.勾股定理：直角三角形的两条_________的平方____等于______的 A B C 即___________. 2.填空题 （1）在Rt△ABC，∠C=90°，8，15，则 。 （2）在Rt△ABC，∠B=90°，3，4，则 。（如图） 3.直角三角形的性质 （1）有一个角是 ；（2）两个锐角 ， （3）两直角边的平方和等于斜边的平方： （4）在含30°角的直角三角形中，30°的角所对的 边是 边的一半． 二、合作交流 1.怎样判定一个三角形是直角三角形？ 2.下面的三组数分别是一个三角形的三边长a.b.c 5、12、13 7、24、25 8、15、17 （1）这三组数满足吗？ （2）分别以每组数为三边长作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？ 我们的猜想，命题2：如果三角形的三边长、、，满足，那么这个三角形是 三角形 问题二：命题1： 命题2： 命题1和命题2的 和 正好相反，把像这样的两个命题叫做 命题，如果把其中一个叫做 ，那么另一个叫做 由此得到 勾股定理逆定理： 三、展示提升 判断由线段、、组成的三角形是不是直角三角形： （1）； （2）． 四、堂堂清 1、以下列各组线段为边长，能构成三角形的是____________，能构成直角三角形的是____________．（填序号） ①3，4，5 ② 1，3，4 ③ 4，4，6 ④ 6，8，10 ⑤ 5，7，2 ⑥ 13，5，12 ⑦ 7，25，24 2、在下列长度的各组线段中，能组成直角三角形的是（ ） A．5，6，7 B．1，4，9 C．5，12，13 D．5，11，12 3、在下列以线段a、b、c的长为三边的三角形中，不能构成直角三角形的是（　 　） A、a=9，b=41，c=40 B、a=b=5，c= C 、a∶b∶c=3∶4∶5 D a=11，b=12，c=15 4、若一个三角形三边长的平方分别为：32，42，x2，则此三角形是直角三角形的x2的值是（ ） A．42 B．52 C．7 D．52或7 5、命题“全等三角形的对应角相等” （1）它的逆命题是 。 （2）这个逆命题正确吗？ （3）如果这个逆命题正确，请说明理由，如果它不正确，请举出反例。 6、已知△ABC的三边为a、b、c，且a+b=4，ab=1，c=，试判定△ABC的形状。 7、思考：我们知道3、4、5是一组勾股数，那么3k、4k、5k（k是正整数）也是一组勾股数吗？一般地，如果a、b、c是一组勾股数，那么ak、bk、ck（k是正整数）也是一组勾股数吗？ 8、已知：如图，四边形ABCD，AB=4，BC=3，CD=13，AD=12，且AB⊥BC。求：四边形ABCD的面积。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。