六年级上册二次检测（一、二单元）.docVIP

第一单元二次检测 一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 　　仪式（yī　yì）　　掠过（luō　luè）　　树冠（ɡuān　ɡuàn） ? 唱和（hé　hè）　　湛蓝（zhàn　shèn）　　宁静（nínɡ　nìnɡ） 屏息（bǐnɡ　pínɡ）　 弹奏（tián　diàn）　　调色（diào　tiáo） 草茎（jīnɡ　jìnɡ） 心惊胆颤（zhàn　chàn） 二、补写词语，解释所填的字义。 　　难以言（　　）：__________　　（　　）地而起：__________ ?　　随心所（　　）：__________　　不（　　）一格：__________ ?　　旁（　　）斜出：__________　　返（　　）归真：__________ 三、选择词义。（填序号） 投机：①见解相同②利用时机谋取私利 ?　　1．他两个话不投机，争吵起来。　　　　（　　） ?　　2．他做事很投机，从不做亏本买卖。　　　　（　　） 迷失：①弄不清方向，走错道路。②丢失；丧失。 ?　　1．一只小甲虫迷失在这座森林里。　　　　（　　） ?　　2．过于感情用事，容易让我们迷失理智。　　　　（　　） 四、分清敌友（写近义词和反义词）。 ?　　近义词：呼唤（　　）　恩泽（　　）　拜访（　　） ?　　反义词：精致（　　）　独自（　　）　陡峭（　　） 五、 六、内容梳理（课文回放）。 ?　　1．《山中访友》课文题目运用了__________的修辞手法，题目中的“友”指的是__________。作者带着__________去探访__________、__________、__________、__________、__________等自然界的朋友，表达了作者__________ ?　　__________的感情。按照__________、__________、__________的时间顺序，可以把课文分为三个部分。 ?　　2．课文中写到作者“山中访友”的收获是：“___________________________ 。” 七、经典背诵（默写填空）。 ?　　课文中有几句话，我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界： ?　　我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。__________，__________；__________，__________，__________，在年轮里旋转、流淌。 雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 ?　　1．这段文字出自课文《__________》，作者__________。 ?　　2．联系上下文理解词语的含义。 ?　　轻捷： ?　　优雅： ?　　3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”，将此时的雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的__________美。。 ?　　4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。 ? （二） 　　我的目光为一群音乐演奏（　　）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（　　）聚在两棵大树下面——这是两簇（　　）野灌丛（　　），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 　　1．在括号内给文中加点的字注音。 　　2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。 ?　　__________　__________　__________　__________ ?　　3．文中画“—”的句子用了__________、__________的修辞方法。 ?　　4．文中破折号的作用是：（　　） A．表示解释说明　　B．表示意思递进　C．表示语意转折　　D．表示声音延续 ?　　4．给这段文字拟个小标题：____________________。 ?　　5．读这段文字，你从中可以感受到什么？ ?___________________________________________________________________ 第二单元二次检测 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 迎着朝阳（zhāo　cháo）　　开花结果（jiē　jié） 扇动翅膀（shān　shàn）　　瓜秧拖蔓（màn　wàn） 播种希望（zhǒnɡ　zhònɡ）　　傍晚时分（pánɡ　bànɡ） 气氛沉闷（mēn　mèn）　　轮流照看（