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班主任德育工作案例论坛 ——让爱的阳光洒满学生心田 前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师是太阳底下最光辉的事业。”班主任工作的核心是德育工作，要做好学生的德育工作，班主任就要树立“以人为本”、“一切为了学生的发展”的教育理念，把学生看成是平等的、共同参与的、共同研究的伙伴，支持并引导学生自主活动、自主发展，为发展学生的创造性思维提供良好的氛围。下面我谈一谈我在班主任德育工作中的两个典型案例。 案例一： 班中还有个学生骆荣爽。骆荣爽学习成绩很差，经常无意间违反学校的规定去小吃部买零食，被学生部老师屡次扣分。9月份刚开学时，学校规定学生上午不能提前到校。强调了学校对于提前到校的学生要通报批评。可是我刚到校，班长便告诉我，“老师，咱们班骆荣爽同学被通报了！”于是我便找他谈话，我问他：“为什么不听老师的话晚一些到校呢？” 没想到他满脸怒气地说：“我只不过早到校五分钟。再说了我又没有手表，我怎么知道是几点？！” 我觉得很惊讶，还有学生用这种态度和老师说话！我压住心中的怒火，停了一下，“五分钟还少吗？如果是在战场上，你比上级规定发起冲锋的时间提前了五分钟，我们的军队还能打胜仗吗?不要说提前五分钟，即使提前一分钟也会导致失败，导致许多战士白白牺牲！至于手表的问题，学校没有义务为每位学生买一块手表。这是第一天，也许你没来得及准备好，但是以后我不希望你再提前到校了。今天放学后让你父母给你买块手表或者闹钟，如果你父母不回家，老师可以借钱给你，你自己去买一块。以后一定要遵守学校的规定，按时到校，不要吃零食。” 结果他回答说“我用不着你借钱给我，我们家有的是钱。如果我不吃零食，我就会饿，因为饿而耽误了我长身体你负责吗？！” 从他满怀怨恨的口气中，我心里想事情可能没那么简单，于是我通过级部主任查到他父母的电话。在电话中得知，骆荣爽的父母在外做生意，早出晚归无法给他及时做饭，于是他经常因早晨起床晚了而来不及吃早饭，饿了便到小卖部买点零食填填肚子。我把骆荣爽在学校的表现告诉了他的父母，他父母答应给他买块手表，而且尽量为他准备好一日三餐。 第二天早晨，我又找到骆荣爽，从包里拿出两个肉夹馍给他，他不好意思地说，“老师，今天早晨我吃过饭了。”我会心地笑了，然后告诉他，五年级的学生应该有能力照顾好自己，如果父母很忙，，要自己学着做饭。至于手表的问题——他伸手向我眼前一亮，一块崭新的电子表戴在他的手腕上。我舒了一口气，明白这孩子会慢慢变好的。 结果没过两周，一天上午放学时，我看到微机老师气呼呼地找到我，“你们班有个叫骆荣爽的男生，我在讲课时他在吃口香糖，还和旁边的同学说话，我让他把口香糖吐了，下课走的时候扔到垃圾箱里。他不但不听还嘴里嘟嘟囔囔像是辱骂我，他不仅没有拿走口香糖，而且故意踩在地上，态度极其恶劣。”我没想到会发生这样的事情，因为平时在我面前他还是比较尊重我的，于是我想下午上课前找他问清楚情况。 我找到他，问他微机课上发生的事情。我告诉他教科学的王老师很辛苦，要负责全校学生教学，为了让学生有充裕的时间学习其他科目的，王老师都是自己打扫卫生。不管你是谁，不讲卫生，骂人就是不对的。更何况我们一直在学习弟子规呢！他应该主动向王老师认错，写封道歉信，争取得到王老师的谅解。然后，我让他换个角度去想问题，如果他是老师，当自己的好心没有得到好报时会有什么样的感觉，又让他懂得作为王老师既要给那么多学生上课，又要自己打扫那么大一个教室的卫生，该有多辛苦！人与人之间需要相互尊重相互体谅，才可以相处的很愉快。经过将近半个小时的疏导，他终于认识到了自己的不对，并诚恳地去向王老师道了歉。事后我联系王老师骆荣爽是否向他道歉，王老师说骆荣爽的态度比较真诚，已经认识到错误了。文涛和王老师终于冰释前嫌了。 通过这件事，我发现骆荣爽慢慢地变得成熟一些了。以后我就经常找他聊天，慢慢的他觉得跟我像朋友一样可以无话不谈。有一次，我看到他的作业写的不错，就当着全班同学的面表扬了他。我还告诉他只要努力就一定会进步，并鼓励他再接再厉。从那以后，他上课听讲认真起来了，因为他感觉到了老师是在真心的帮助他，他不想辜负老师的希望。看到他一天天的在进步，我由衷地为他感到高兴！ 案例分析： 一、用赏识的目光看待每一个孩子 赏识，不只是一种“方法”，它还包含着对孩子人格的尊重，对孩子成长的信心，包含着对社会的一种真正的责任感。在平时教育教学中赏识原则的运用是非常必要和行之有效的。它可以鼓舞学生扬起创造的风帆，提供他们发挥潜在才能的无限空间。学生犯了错误，以勉励促改正；学生出现了懈怠，以激励促前进；学生取得了进步，以鼓励促奋进；学生有了成绩，以奖励促成功。通过对骆荣爽同学作业的表扬，骆荣爽同学的学习态度发生了很大的转变，他学习更加努力了，性格也不那么内向了，还能够积极参加学校组织的各项活动。在学校举行的“国庆书画展”