不会思考还是不想思考.docVIP

不会思考还是不想思考 观岙小学 陈君花 “这么简单的题目都不会？你有没有认真思考啊？是不是又偷懒随便填上的答案？”这是教了乘法口诀后，我对学生说得最多的话。好几个学生居然连5*2=10和2*5=10都算错了，让我不禁奇怪。到底学生是不会思考还是不想思考呢？于是我叫来其中一个学生询问，得到的答案让我哭笑不得。学生是这么说的：“老师，我看到2*5就想到5+5=10，于是我就填上了10；而看到5*2就想2+2+2+2+2，结果不知道怎么回事就少了一个2加上去，于是就等于8了。”啊，原来是这么回事。其实我在教学乘法的时候，确实有告诉他们这个方法，而且这也正是乘法产生的原因啊。记得当初引出乘法就是靠几个相同的数相加用简单的方法就是这个数去乘个数。而学生这样反过来算也不是没有道理啊，可是却因为少了一个加而导致了错误。看来学生并不是不会思考，也不是不想思考，他们思考的思路是正确的，只是因为一时的粗心而导致了错误。可是有什么办法避免这样的错误产生呢？而且为什么5*2可以想成5+5，而2*5却只会想到2+2+2+2+2呢？我不禁陷入了思考。 当前，一些有孩子念书的家长有这样的共识：孩子在学校的成绩不是很好，无论他们为孩子付出多少，成绩总难提上去。原因究竟在哪？ 每个教师都有这样的共识：学生的脑袋都聪明，但学生一年比一年难教，厌学的越来越多；在他们身上总缺乏一种积极向上的动力。原因又究竟在哪？ 社会人士也都有这样的共识：现在的许多学生总给人一种不踏实的感觉。从知识范畴来看，极为有限；从德才和能力来看，也不是很好。这又是什么原因？ 从以上信息看出，一些学生都不愿主动学习。为什么是这样的情况？难道是他们的大脑不聪明？从进化的角度看，他们的大脑只会越来越聪明；再从无数孩子智商的IQ值来看，大多应在90以上；从教材来看，知识并不是很深，只要用心就可轻松接受。为什么简单得不能再简单的问题学生都不会回答，到底是不会思考还是不想思考呢？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。