初中历史_《伟大的历史转折》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 【教学目标】 1、（1）掌握中共十一届三中全会召开的时间，理解党的十一届三中全会的主要内容。 （2）理解邓小平再次复出对党和国家产生的深远影响，了解针对“两个凡是”在思想理论界开展真理标准问题讨论的现实意义。 2、提高学生从历史视频或者历史史料中获取历史信息的能力。 3、十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，在习近平总书记的带领下我们继续建设具有中国特色的社会主义建设道路。 【教学重点难点】 重点：十一届三中全会的召开及其伟大历史意义 难点：“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系 【教学过程】 ◆新课导入 展示邓小平的图片 有人说他是打不倒的东方小个子，也有人称他是中国改革开放的总设计师。1977年，在“文化大革命”中被打倒的邓小平重新恢复工作。复出后，他是怎样领导中国逐步摆脱“文化大革命”的阴影的？让我们一起走进《伟大的历史转折》，来领略这段伟大的历史。 ◆讲授新课 展示三大板块①尽扫残霾见真知②拨云见日定国是③春满神州奔复兴 一、中共十一届三中全会 1．真理标准问题的大讨论 史料1　凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 史料2　1978年5月，《光明日报》发表了特约评论员的文章《实践是检验真理的唯一标准》，剑锋直接指向“两个凡是”的错误思想，一场