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班主任月考质量分析 6.3 班于爱妮 一、成绩分析 1、班级综合成绩： 全班31 人，参加考试人数31 人。班级总体来看，成绩差距很大，本次考试 600 分以上8 人，500 分以上共19 人，400 分以上共28 人，400 分以下3 人。 2 、学科成绩分析： 语文：总平均分是87.9 分，最高分姜豪宁 103 分，100 分以上3 人，90 分 以上15 人，80 分以上8 人，80 分以下有5 人，与其他班相比，成绩差距很大， 差生太多，占了三分之一。 数学： 总平均分是 87.8 分，在级部排名第二，最高分李雪玲 117 分，100 分以上12 人，90 分以上5 人，80 分以上4 人，70 分以上6 人，70 分以下4 人， 与其他班相比，没有高分，而低分也比较少。 英语：总平均分是71.9 分，在级部排名第4 ，最高分李雪玲110 分，100 分 以上5 人，90 分以上2 人，80 分以上6 人，80 分以下有18 人，与其他班相比， 低分太多，高分有点少。 政治：总平均分是72.8 分，最高分肖玉娇88 分，80 分以上有11 人，70 分 以上有8 人，60 分以上有7 人，60 分以下有5 人，与其他班级相比，低分太多， 没有高分。 历史：总平均分是67.83 分，最高分李雪玲94 分，90 分以上有3 人，80 分 以上有8 人，70 分以上有6 人，60 分以上有5 人，60 分以下有 11 人，与其他 班级相比，高分太少，五十几分太多。 地理：总平均分是70.8 分，最高分于凡祖94 分， 80 分以上有8 人，70 分 以上有8 人， 60 分以下有7 人，与其他班级相比，没有高分，五十几分居多， 低分很多。 生物：总平均分是60.1 分，在级部排名第六，最高分李雪玲86 分， 80 分 以上有3 人，70 分以上有 10 人，60 分以上有85 人，60 分以下有 13 人，与其 他班级相比，低分太多，没有高分。 二、原因分析 1 1、管理班级方面 在管理班级方面，我没有做好，班主任工作没有做到位，有一部分学生仍然 没有管理好，也没有帮助其他老师管理好课堂，与其他老师的交流缺乏。 2、学生学习方面 在学生学习方面，有一部分学生仍然学习态度不端正，所学的知识很浮躁， 这就导致了他们所学知识不扎实；部分学生本来基础就差，到了六年级，学习节 奏快，所学科目多，使得相当一部分学生感到很吃力；部分学生的学习动力、吃 苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高；平时学生所 做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。 3、教师上课纪律方面 在教师上课纪律方面，仍有一部分学生喜欢玩笔、尺，上课容易走神，有几 个同学上课时还捣乱纪律，这就导致了其他学生上课质量。还有一部分原因是我 没有及时纠正学生的一些错误，导致他们再次就范。 三、改进措施 1、学生层面 （1）加强对学生的教育管理，经常与学生谈话交流，端正学习态度。 （2 ）及时改正学生的一些错误，改正他们的一些不良习惯，例如上课东张 西望，爱玩东西。 （3 ）结合班级实际，逐步摸索，采取多种方式调动学生的积极性，及时听 取学生的意见和建议，讲求实效，帮助其他科老师提高课堂效率。 （4 ）根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用。 （5 ）正确对待后进生和中等生，帮助他们分析原因，并制定一些小措施来 提高他们的成绩。 2、班级管理层面 （1）加强纪律管理，尤其是课堂纪律，充分发挥班长、小组长的作用，把 上课和自习纪律管理好，维持好。 （2）用爱来感化一些调皮的学生，帮助他们改正不足。 (3)时常去坐一下班，帮助其他老师管理上课纪律。 2 （4）好好培养并重视班干部，充分发挥他们在班级的作用，帮助我及时发 现问题、纠正问题。 （5）在班级里实施加分扣分制，让他们意识到班级好坏是与自己密不可分 的。 通过这次月考，我发现了班级的不