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苗族大学生语言使用现状及态度调查 前言： 青少年的语言状况往往代表着该民族、该地区语言功能演变的趋势。高校苗族大学生是苗族青少年中一个稳定而又特殊的团体，在苗族青少年中占一定的人数比例，又因长期处在多元的校园环境中，长期远离家乡，接触汉语时间较久。其语言使用情况具有一定的研究价值。 根据第六次人口普查数据显示，苗族人口在中国少数民族人口中排名第四，云南省是苗族人口较多的省份，有100多万人。昆明是众多高校的所在地，聚居了较多的苗族大学生。因此我们对昆明高校苗族大学生发放问卷调查，并进行部分访谈。本次问卷共发放100分，收回100分;对8人进行访谈，其中男性5人，女性3人。调查问卷主要有三个内容，第一是语言能力及其语言习得途径;第二是语言的使用情况;第三是语言态度。本文调查的语言不包括英语，只调查苗族大学生能熟练掌握的语言，苗语、普通话和当地汉语方言。 一、语言能力及语言习得 （一）语言能力 通过问卷调查有百分之90%的人都掌握苗语、普通话和当地汉语方言，其中对苗语、普通话和当地汉语方言都非常熟练，他们大多来自于农村;有10%的苗族大学生只掌握简单的苗语问候语，对苗语不太熟练，而对普通话或当地汉语方言都很熟练。他们来自其他省的苗族大学生，特别是来自湖南的苗族大学生，根据访谈，湖南的部分苗族大学生已经不会苗语，只能听懂简单的问候，这一部分人往往是住在城镇，或者父母是跨族婚姻。而来自云南省城镇的苗族大学生还能熟练地说苗语，其主要原因是他们的父母都是族内婚姻。在云南居住的苗族大多都居住在较偏远的山区，如云南文山壮族苗族自治州位于中越边境，金平苗族瑶族傣族自治县、屏边苗族自治县也位于云南省最南部，偏僻的地理环境为他们习得苗语提供了天然屏障。 关于苗文，仅有10%的苗族大学生人掌握，10%的苗族大学生会一点，80%的苗族大学生不会。苗族历史上没有流传广泛、持续久远的文字，现在通用的苗文是新中国成立后，新创制的。在云南省内，仅在云南民族大学开设苗语专业，还有部分政府机构会组织短期的苗文培训。苗文未全面普及是苗族大学生未全部掌握苗文的主要原因。苗文的未普及不影响苗族学生交流，现代科技的发达，可以通过电话、微信语音直接交流。 （二）语言习得 1.苗语习得 苗族大学生习得苗语时间比习得汉语早。对苗语很熟练的人，一般是出生后，父母就开始教授苗语，苗语是他们的母语，他们出生的苗族村寨为他们营造了学习苗语的良好氛围。苗族过去一般很少和其他苗族杂居，即使杂居也是苗族在村寨的一方向，其他民族居住在村寨的另一个方向。而对苗语不太熟练的人，他们的父母一般是族际婚姻，多数情况是母亲是苗族，父亲是其他民族。其习得方式一般是长大后和苗族朋友一起玩耍才慢慢习得的。汉语是他们的第一语言。 2.普通话或当地汉语方言习得 70%的苗族大学生普通话或当地汉语方言都是入学后通过老师授课才慢慢学会的，100%的学生表示他们小学老师讲课都是使用普通话或当地汉语方言，不会使用苗语。而30%的苗族大学生从他们小时候，父母就开始慢慢教授他们汉语，这主要是当地汉语方言，入学时才开始学普通话。从小开始教汉语的父母一般比较注重小孩的教育，在小孩出生后就为小孩做入学准备，主要担心小孩在学校听不懂老师讲的话，所以从小就开始有意识地培养小孩的汉语能力。但苗语依然是他们的第一语言。 二、语言使用情况 （一）在家乡的语言使用情况 在家里或者村里，一般苗语聚居的地方，苗族大学生大多都是用苗语交流，而在杂居村寨，在家里用苗语交流，在村寨里用当地汉语方言交流。在家里会使用两种语言交流的，其父母一般是族际婚姻;在村委会或乡政府使用苗语的原因是该地区苗族较聚居。在政府的办公场合中，则一般用当地汉语方言。而在随意的场合，如赶集，则根据交流对象而选择不同的语言，遇到汉族用汉语，遇到同民族的人用苗语。苗族其分布格局一般呈现大杂居、小聚居，街上做生意的人大多是汉族。所以苗族大学生的父母一般也能用汉語熟练地交流。但父辈不会主动用汉语和自己的小孩交流。 苗族大学生的双语能力比较突出，会根据不同的地点或不同的交往对象而切换语言，在家里或村寨里，一般和父母、家中长辈交流时都会以苗族为主，但在村寨以外的场合，他们就会根据谈话对象而随意切换语言。在根据交往对象使用语言上有代际差异，和家中长辈交流用苗语，而和同龄的苗族朋友交流时，会两种语言都使用。这主要跟其交流环境有关，和长辈交流，地点仅限家里或村寨。有90%的苗族大学生在与父母或家中年老的长辈交流用苗语，仅10%的苗语大学生有时会用汉语，但汉语也只是偶尔使用。而和同龄的苗族朋友一般在学校或者村寨以外的场合，长时间习惯使用汉语交流，回到村寨有时也会使用汉语交