北师大版小学二年级数学上册动物聚会教案.docVIP

动物聚会 第2课时 教学内容 课本 教学目标 1、进一步加深对乘法意义的理解． 2、使学生体验数学不源于生活，又服务于生活．真切感受数学在上常生活中的作用． 学情分析 学生对乘法的简单应用有了初步了解，本节要使学生着重体验数学来源于生活，知道数学就在学生身边． 教学过程 一、到“机灵狗”超市． 1、师：今天，我们大家请来了一位客人——机灵狗（出示图片：“机灵狗”），它最近开了一家“超市”，很想邀请小朋友们去做客，你们愿意吗？ （出示图片：《动物聚会》插图）请同学仔细观察，说一说“机灵狗”的店里都卖什么呀？ 生1：玩具小刺猬，每只小刺猬上还扎着3个苹果，真好玩． 生2：有3双漂亮的手套． 生3：还有3对又大又响的铃铛． 生4：还有方格垫板，板上有6个一样大小的方格． 2、说一说． 同桌合作，根据图一个提问题，一个解答，并说出原因． 3、总结：2×3在不同的情境中表示的意义是不同的，如小刺猬身上的苹果表示2个3，手套则表示3个2．而方格垫板，横着看表示2个3，竖着看表示3个2． 二、巩固练习，发展思维． 1、写出算式． ①要求同桌一共拿出12本书来，放在桌子上，共同摆出3个4来，看哪桌先合作完成，（教师巡视发现问题及时解决），并要求要完后看着自己摆的写出算式来． ②要求同桌一共拿出8支笔来，摆成2个4来，同样完后列算式． 2、摆一摆，说一说． 师：3×2这个式子，我们来看看“笑笑”和“淘气”分别怎么用“○”表示． “笑笑”表示成3个2 ○○ ○○ ○○ “淘气”表示成2个3 ○○○ ○○○ （出示小黑板）出现： 4×3 2×5 4×6 5×4这四个算式． 师：刚才针对3×2“笑笑”、“淘气”分别说出了他们的想法，下面咱们以小组为单位，每组同学都互相说说小黑板了每个式子表示的意义． 师：每组先代表说． 3、每样东西各买多少？ 师：刚才我们把“机灵狗超市”买的东西都摆在桌子上看看都买的是什么？有多少？ 下面先前后桌讨论一下看看哪些东西可以用乘法解决， 师再指名同学说． 三、实践活动． “找一找”生活中哪些问题可以用乘法解决，然后小组交流，教师巡视，给予及时鼓励玑指导．培养学生运用数学解决日常生活中问题的意识． 四、教学反思． 回顾整节课，真正体现了数学教学是数学活动的数学．是师生之间，学生之间交往互动现共同发展的过程．