小芦苇的学习宝箱作文1000字正式版.docxVIP

小芦 的学 宝箱作文 1000 字 大家好，我是四年 六班的叶 ，你 也可以叫我小芦 。帕斯卡 ： “人是会思想 的芦 。 ”所以很高 我 “小芦 ”今天能在 里跟大家分享一些小小的学 心得，供大家探 。 首先 我来 述一下我在某个周末 生的小插曲吧。那天我早早地做完了作 ，吃 晚 ， 我高 地要 陪我去 共享 。 确 我做完了作 ， 当然就同意了。 回家洗了澡已 快 10 点了，可 我才突然想起第二天的奥数 到上午了，我的奥数作 一笔没 呢！ 下可乱了 脚， 我只好硬撑着瞌睡做奥数作 ， 等做完作 ， 都快 12 点了，不用 ， 第二天上午上 肯定没精神了。 同学 ，你 是不是也有 的 呢？因 没有 划， 学 和生活都失去了 有的 律，所以 是 得 不 用，精力也不 用。不要着急，我 里有三个学 小宝箱， 我来一一打开分享 大家。 今天我将打开其中第一个宝箱， 个宝箱就是 ——制 学 划。 我 看 也写 很多 划表， 比如几点起床， 几点到几点刷牙， 几点到几点吃 ， 几点洗澡，几点睡 ??当然如果我 格按 划 行，或 效果也不 ，但是很多 候我 会 划是 划， 行 是行 ， 甚至 划没有 化快， 完全没有可操作性。 不能称 真正的 划。 真正的 划 是有 段性、目的性、 筹性的。 首先我 需要一个 周期， 可以以一个学期 段， 也可以以一周 段， 自己定一个学 目 。 打个比方，如果以学期 周期，我要清楚 个学期我要上哪些 程，哪些需要考 ，哪些需要比 ，哪些要深入了解；我要完成多大的 量，作文达到怎 的水平； 英 要增加多少 量，听力要提高多少 ??而如果以一周 位， 需要清楚我 周有什么 ，会有什么作 ，要看哪本 ，要完成哪首曲子，完成到什么程度等等。 些就是我开 始 的 划的 段性和目的性， 我需要清楚地知道 个 段需要完成什么内容， 达到什么目 ，而不是跟着感 走。 然后就是 划的 筹性。 我 数学都学 筹安排， 那么又 如何合理安排自己每一天的 呢？如果可能的 ， 我 先做个初步 划： 周一到周日， 哪几天有 外班， 哪几天 琴， 哪天跳舞，哪天要 抽出来 ??然后 得把一周的任 均衡地分 到每一天；最后才 是具体安排从早到晚的 ，尽量安排得合理有序，并根据 情况 行微 。当然，一定要 得一点 —— 格 行 些 划。  你 我 在有一个 色的小本子，正是按 的 制定的 划， 每周更新。有了她， 我基本不再需要我 天天跟在我屁股后面， 催我做 个做那个了， 我自己知道自己什么 候 干什么。 这就是我打开的第一个宝箱：制订学习计划。你们了解了吗？ 下周我将打开另外两个宝箱， 大家尽请期待哦！ 谢谢你们聆听小芦苇的学习宝箱， 下周再见！ 学 不是一朝一夕的事情，需要平 累，需要平 的勤学苦 。有个故事：古希腊大哲学家 格拉底在开学第一天 他的学生 ： “今天你 只学一件最 也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。” 着， 格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到 ？”学生 都笑了， 么 的事，有什么做不到的？ 了一个月， 格拉 底 学生：每天甩手 300 下，哪个同学 持了，有 90％的学生 傲的 起了手，又 了一个月， 格拉底又 ， 回， 持下来的学生只剩下了 80％。一年 后， 格拉底再一次 大家：“ 告 我，最 的甩手运 。 有哪几个同学 持了？” ，整个教室里，只有一个人 起了手， 个学生就是后来成 古希腊另一位大哲学家的柏拉 。同学 ，柏拉 之所以能成 大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉 有一种持之以恒的 秀品 。要想成就一番事 ，必 有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能 感 天帝，移走太行、王 屋二山。正是因 他具有 而不舍的精神。戎 一生，他前十次革命均告失 ，但他百折不 ， 于在第十一次革命的 候，推翻了清王朝的 治，建立了中 民国。 些故事，情 不同， 但意 都是一 的，它告 无 ，做事要有恒心。旬子 ： “ 而不舍，朽木不折； 而舍之，金石可 。” 句 充分 明了一个人如果有恒心，一些困 的事情便可以做到，没有恒心，再 的事也做不成。学 是一条慢 而 苦的道路，不能靠一 激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必 养成平 努力学 的 。所以我 ：学 在 持！ 当下市面上关于教授学 方法的 籍不少，其所 内容也的确很有道理，然而当 者 用 ，很多看似 用的方法用来效果却并不明 ，之后的 果无非是两种：要么 自己没有掌握其精髓要 ，要么抱怨那 本 的 而不 ， 但最 肯定 是会回 到当初的原点。