《公共场所拒绝危险》教案 (1).doc

《公共场所拒绝危险》教学设计 教学目的：1、让学生理解一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学重点：1、让学生理解一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。教学难点：1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。课时安排：1课时 课前准备：1、 查阅报纸，观看新闻，了解最近发生的一些安全事故。2、 了解生活中几个不同场合的安全标志。 教学过程：一、谈话导入：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。（板书：公共场所拒绝危险） 师：那么你们知道哪些地方是公共场所吗？ 生：学校，医院，公园，马路上，饭店，公交车上，火车站，飞机上。。。。。。 三、讨论：同学们，看了这则新闻和这篇报道，你有什么想法和问题吗？给大家说一说。四、身边安全无小事，课件出示下列图1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们能够做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果 ？我们应该怎样做？（请大家分组讨论并说一说）五、教师小结：是呀，在一些公众场合，我们不能由着我们的性子，想做什么就做什么，一定要注意安全，意识到潜在的危险。六、安全标志知多少？ 为了安全起见，在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施，以引起人们对不安全因素的注意，预防事故的发生。 下面我们就来找一找身边的安全标志吧！ 课件出示日常生活中常见的安全标志。（引导学生观察并准确认出来。） 七、与安全设施和标志交朋友。课件出示书本上的三种公共场所，准备一些安全标志图，让学生通过思考，找到相对应的安全标志放入相对应的场所。 八 做生活的有心人 课件出示书本上一些生活设施被损坏的情况，发现这些问题后，我们能够做些什么呢？九、结束课文。 亲爱的同学们，公共安全需要你，需要我，需要他，需要每个人去维护，让我们行动起来，拒绝危险，为大家的安全尽自己的一份力。 （板书：维护公共安全 我们一起行动）