2019新人教版小学三年级下册数学《认识面积》教学设计教案语文.docxVIP

新人教版小学三年级下册数学 《认识面积》 教学设计优秀教案 一、教学目标 （一）知识与技能 结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。 （二）过程与方法 让学生在观察、比较、拼摆、度量等数学活动中，进一步理解面积的含义，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。 （三）情感态度和价值观 在用不同图形作单位度量面积的过程中，感受用正方形作面 积单位的合理性。 二、教学重难点 教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。 教学难点：度量意识的培养。 三、教学准备 课件，每组一张粉红色纸（长 18 厘米、宽 6 厘米），一张绿色纸（长 12 厘米、宽 9 厘米）；每组一袋学具，内有若干大小不同的正方形、长方形、圆形。四、教学过程 （一）情境引入，初步认识面积 第 1 页 1． 合生活 ，引入“面”的概念。 （ 件出示主 ） 1）想一想：打 生 ，如果两个同学以同 的速度擦黑板、擦国旗， 先完成？ 什么？ ：擦国旗的同学先完成，因 黑板面大，国旗面小。 （ 2）生活中很多物体都有面，他 是否也有大小呢？ 同 学 找一找，摸一摸，比一比。 ： 找一找：可能会找到数学 封面、 桌面、板凳面、地面、 面、球面?? 摸一摸： 学生摸一摸数学 封面，再摸一摸其他物体的 面?? 比一比： 学生 一 两个物体的面哪个面大？