读书体会《正能量》.docVIP

读《正能量》有感 李云焕 津南一幼 2015年7月 读《正能量》有感 虽然暑假悄然而至，但我们的学习却不能放假，这一段时间可是教师补充能量的好机会。我认真思索了一下该读什么书好呢？我认为补充什么能量都不如现补充正能量。因为补充正能量是其他能量前提条件。俗话说得好，有才无德是坏才。于是我就挑选了《正能量》一书。此书是一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成长之书。《正能量》向我们阐释了伟大的“表现”原理，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”“情绪决定行为”等认知。运用“表现”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、让别人也能感受到安全感。 人的大脑和心灵，需要源源不断的正能量濡养，否则人生将变得灰暗无序。作者以大量生动实例和简单易行的方法，传授给普通人如何积聚起内心正能量的诀窍。你读了此书并认真践行，就能将心理垃圾转化为积极温暖的活力，开启你的正能量神奇之门。当正能量持久稳定地制造并储备起来，有效使用，你就能驱散负能量的黑暗，人生不断走向精彩。 德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们的摇动、推动、唤醒，其实就是传递正能量。 我是一名幼儿教师，是正能量的一个点，是正能量的代言人。我要把此正能量传递给幼儿、家长和同事们。 一、不要把工作之外的负面情绪带进幼儿园，发现幼儿一点小问题就对着幼儿吼叫拍桌子，面容狰狞……，如果教师传递的是这样的能量，那将对幼儿的一生产生不良的影响。对待全体幼儿教师要公平、公正，不分家庭有没有权、钱，不分幼儿聪明与否、干净与否。对幼儿的评估要采取幼儿自身纵向比较的方式方法，并给与幼儿“肉夹馍”式的肯定和鼓励，有效的促使幼儿自主进步同时保护好幼儿的自尊心。 二、对于幼儿园老师来说，再向幼儿家长传递正能量前要做好与家长沟通，这里的沟通是指在孩子发展与教育上，家园双方随时互通信息，交流看法，以求全面了解孩子发展的情况，在教育上取得共识，从而共商教育策略，协同进行教育。这样以来，幼儿无论是在幼儿园还是在家都能在正能量的环境氛围下健康成长。 三、对待同事除了在思想和精神上给与无私的关心，更要将自己在工作中成功与失败的经验毫无保留的告诉她们，让她们少走弯路，在教育中能主动快速成长。 传递正能量先要修身，要做好两点：首先、要求别人做到的自己先做好，这叫示范榜样。其次，要求别人不放火，自己别点灯，这叫正人先正己。只有将这正确的思想和正确的实际行动传出去，让别人看到、感受并做到。慢慢的我们会更加团结、更加优秀。 总之，一名幼儿教师需要有良好的精神面貌，教育情操。要精神饱满地投入到每一天的工作中，不要把自己的职业看成一种谋生的手段，而是当成终身奋斗的事业。 “真正优秀的教师，必须具备师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实的专业知识、良好的教学方法、较强的科研能力。”这就是教师的正能量。