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表内乘法（一）、（二）复习 复习要点1：在具体情景中理解乘法运算的意义，知道乘法算式中各部分的名称。 代表题型： 每个盘子装（ ）个苹果，3个盘子一共要装（ ）个苹果。 算式：□ × □ = □ 或 □ × □ = □ （ ）（乘号）（ ） （ ） 表示：（ ）个（ ）相加 注意点：虽然两个因数的前后位置不强调了，但是，还是要让学生理解每个因数的含义，在具体的情景中理解乘法的含义，说出算式表示的是几个几相加及算式的读法。 复习要点2：知道乘法与加法之间的联系与区别 代表题型1： 代表题型2：把下列算式改写成乘法算式。?6+6+6+6=???????????????? 7+7+7+7+7+7+7+7=?????????????????? 注意点：如题：4个5相加，用乘法既可以表示成4×5，也可以表示成5×4， 但用加法，只能表示成5+5+5+5，而不能表示成4+4+4+4+4了，也不能表示成4+5。 复习要点3：熟记乘法口诀 代表题型1：对乘法口令游戏：比一比谁的口诀记得好。 代表题型2：（ ）二十四 三七（ ） （ ）十八 3×（ ）=27 （ ）×5=20 复习要点4：掌握乘加、乘减的运算顺序，并能正确口算。 代表题型1： 代表题型2：3×7+7=（ ）×（ ）=（ ） 5×8-8=（ ）×（ ）=（ ） 5×6+20= 7×9-8= 注意点：教师在教学中还要结合乘法意义，让学生初步知道先算乘法，后算加法（或减法）的运算顺序。 复习要点5：能根据乘法的意义解决求几个相同加数的和的简单实际问题。 代表题型1： 代表题型2： 注意点：对于没有格式提示的解决问题，应该引导学生学会用正确的答题格式。再如题型2，如果填“8×9=（7）元（2）角”是不对的，得数的单位没有括号，两个因数后面就应该带上单位，正确的应该是“8角×9个=（7）元（2）角”；如果两个因数后面不带单位，那么，得数的单位就需要用括号括起来，如“8×9=72（角）=7（元）2（角）。” 复习要点6：求一个数的几倍是多少的问题 代表题型：小明有5本故事书，连环画的本数是故事书的7倍。他有几本连环画？ 复习要点7：两数相乘后，与第三个数比大小。（拓展） 代表题型1： 代表题型2：一根跳绳8元，篮球的价格是跳绳的7倍，小明有50元钱，买一个篮球够吗？ 复习要点8：判断题 1、3个8相加写成加法算式是3+8？ 2、4和6相加是24？ 3、2—9的乘法口诀里，只能写出一个乘法算式的口诀有6个？ 4、6×8和8×6用的不是同一句口诀？ 复习要点9：解决问题 出示以下两道题，请学生读题，分析题意，区分不同，再列式解答：????? ?*操场边有两排杨树,第一排有4棵,????? ?*操场边上有4排柳树,每排有5棵,? 第二排有5棵,一共有多少棵杨树???????? 一共有多少棵柳树????? 求4和5相加??????????????????????? 求4个5相加? （2） ： ???8个 ： ？个 （3）我和另外一个同学每人搬3把椅子，一共能搬多少把？ （4）杯子???????????毽子?????????钢笔???????球?? 9元????????????4元?????????7元????????6元?? 1.?买2个杯子需要多少？??2.?小丽买3支?钢笔，给阿姨20元钱够吗？? 3、买3个毽子和一个球要多少钱？?4.?你还能提出一些什么问题？ （5） （6）小明从第1棵树跑到第5棵树一共跑了多少米？ （7）刘奶奶养了两种不同的鸭，一种6只，一种5只。她还养了4种不同的鸡，每种6只。刘奶奶养了多少只鸭？多少只鸡？ （8）2个因数都是6，积是多少？ （9）在Ο中填上“”“”或“=” 3×6 ○ 4×6 15 ○ 5+5+5 7×6 ○ 7+6 3×6+6 ○ 4×6 想一想，填一填：8（ ）8=16 7（ ）8=56 8（ ）6=56-8 4（ ）8=30（ ）2 （10）找规律：1）14、21、28、（ ）、（ ） 2）81、（ ）、63、54、（ ）