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植树问题教学设计 教学内容： 《植树问题》是义务教育课程标准人教版实验教材五年级数学下册第七单元《数学广角》的内容，本节课教学内容是例1，两端都种的植树问题。 教学目标： 1、通过动手操作、合作交流，理解一条线段上两端都种的植树问题的规律。 2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3、学生会应用植树问题的模型去解决生活中类似的实际问题。 重点：掌握两端都种的植树问题的解决实际问题的方法； 难点：理解植树的棵数与间隔数之间关系。 课前准备： 笔、直尺、纸、课件 同学们在全长（10米、15米、20米、25米）的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？ 要求：(１)全长给出４个数据，小组中一人一个数据独立研究。 (２)列式计算，并画图检验结果。 (3)小组合作,看看能发现什么. 教学过程： 一.展示与导入 1. 课前抽一小组展示,全班评价纠错：同学们在全长（10米、15米、20米、25米）的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？ 要求：(１)全长给出４个数据，小组中一人一个数据独立研究。 (２)列式计算，并画图检验结果。 (3)小组合作,看