实验解题能力的培养专题训练.docVIP

实验解题能力的培养专题训练 一、实验设计题型解题策略例析 （一）课题名称（实验目的） 【解题策略】实验目的一般两种方法获取:①题干中青接获取:②根据题中信息分析归纳;实验课题的格式有: “验证……”,“证明……” “探究……”,“探究/验证（H变量）对实验对象、检测指标的影响”等。 （11年浙江卷）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路： （1） 实验分组：中组：培养液+Y细胞+3H-TdR （3H标记的胸腺U密碇脱氧核廿）+生理盐水 乙组：培养液+Y细胞勿-TdR+X （用生理盐水配制） 每纟R设置若干个重复样品。 （2） 分别测定两组的CRD （细胞内的放射性强度），求每组的平均值。 （3） 将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD,求每组平均值并进行统计分析。 （要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词：Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请冋答： （1）实验目的： o 某生物兴趣小组为探究影响植物光合作用的因素，将A、B两种植物放置在密闭温室屮培养，如表所不为相 关实验数据 死廠强庄ZQ o K IO )P IB 20 2B C6 O. 3^6 OOte tlfejtt： 154 o 4. 5 5 6. 5 6. 5 4. 1 A粗歯 o o o 4?B 1 缶B ? 3 7?? JLN. 5 7?? UN. S 6?7 o o 1 8. 3 12. 5 16.4. 根据表格设计，确定本实验的实验目的： （二）实验原理 【解题策略】实验原理是指实验操作的依据和实验结果的原因。因此写实验原理一般按照两方面写,1.实验能 够这样设计的科学理论依据（自变量）2.实验能够这样检测结果的理论依据（因变量） （2005年浙江卷）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实 验方案如下： 将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。 A组小鼠注射适量胰岛索溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减 少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。 A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量匍萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖 症状缓解，B组活动状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 请冋答：（1）该实验原理是： （三）实验思路 【解题策略】实验设计思路是对自变量如何操纵、无关变量如何控制、因变量如何检测作一-个简单的交代。 （2012浙江）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具冇促进作川的实验思 路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等谋羌。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养 且培养条件适宜） （1）实验思路： 取培养瓶若干个，分组如下： 。每组设置若干个重复样品。 各组样品在培养箱屮培养一段合适的时间后，乞取其中的儿个样品，加入 ,摇匀，在显微镜下用 血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复②若干次。 0 （2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）： （四）实验步骤 【解题策略】实验步骤一般按以下四步进行, 第一步:分组编号,做好实验准备。 第二步:设置对照,操纵自变氣 第三步:控制无关变量相同且适宜。 第四步:检测因变量，记录分析。 注意：学会用“等量且适量、相同且适宜、一段时间后、取平均值”等用词。 5、科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛多排卵，然后进行体外受精和培冇，最后 把胚胎送入母牛了宫内，孕育成小牛。试分析冋答：（1）胚胎移植属于生物工程的 领域，题 屮小牛的生殖方式是 。 （2）为探索该激索对卵巢的作用，现提供如下材料，请设计实验完成Z。（蛙卵巢活动可能通过检查汕殖腔 内含有卵子情况来分析） 材料用具：小青蛙若干，2mL注射器2只，小铁丝笼若干，生理盐水，用生理盐水配制的激素溶液等。 方法、步骤： 【解题策略】⑴实验结果也就是一种实验现象,而实验结论是根据实验现象推导出来的,实验解釋是分析实验 结果出现的原因,三者不能混淆。做题时一定要看清题目要求,问的是实验结果还是结论,二者婆分开来答。 （2）探究性实验的实验结果预期要对应假设进行分类讨论并得出相应的结论。基本句式是“如果……（现Q 那么……（结论）。”如:①如果实验组和对照组无显著差异,那么实验变量无影响:②如果实验组比对照组好, 那么实验变杲冇利:③如果实验组比对照组并,那么实验变最不利。验证性实验的实验结果是已知的,不川进 行分类讨论,基木句式是“因为 行分类讨论,基木句式是“因为 说明 （分析原因）,证明 （结论）。 （12分）（11年浙江卷）为了探究某物质（X）的